phát huy hiệu quả trong công tác tuyên truyền vận động hội viên, đoàn viên và nhân dân thực hiện tốt các chính sách về dân số kế hoạch hóa gia đình. Lũy kế từ đầu năm các địa phương đã tổ chức tư vấn tại nhà được 18 cuộc với 355 người nghe; tổ chức nói Các cơ quan tình báo Mỹ đã hiểu sai về kế hoạch của Nga ở Ukraine. Đây là nhận định của nhà báo Ramzi Mardini trên tạp chí National Interest (NI). Nga cảnh báo sẽ 'lãng quên' quan hệ với Mỹ, lên tiếng về Triều Tiên Nga chế tạo vệ tinh cho Iran, Mỹ lo ngại Tình hình Ukraine Gia đình gấu. Hái táo.Rồng rắn lên mây. * Chơi tự do :với đồ chơi ngoài trời. Vệ sinh, ăn, ngủ trưa. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cá nhân, đồ dùng vệ sinh- ăn-ngủ cho trẻ. - Tổ chức vệ sinh, ăn, ngủ đúng giờ theo quy định. - Bao quát trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ. - Giáo dục vệ sinh dinh dưỡng, vệ sinh cá nhân cho trẻ. Kế hoạch thực hiện Chủ đề: Gia đình - Hình thành ý thức giũ gìn,sử dụng hợp lí tiết kiệm đồ dùng đồ chơi trong gia đình. - Ăn uống hợp lí đúng giờ. - Tập luyện và giữ gìn sức khoer của người thân trong gia đình. - Trẻ hiểu mối quan hệ và công việc của mỗi thành viên trong gia đình. - Trẻ hiểu về các nhu cầu của gia đình. Kế hoạch chủ đề Bé và gia đình thân yêu của bé nhà trẻ 18 đến 24 tháng. Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (214.82 KB, 53 trang ) chủ điểm 1 : Bé và gia đình thân yêu của bé. Đối tợng : Nhà trẻ 18 - 24 tháng Kế hoạch chủ đề Gia đình 4-5 tuổi 1. Phát triển thể chất - Trẻ có hành vi, thói quen tốt trong ăn uống. - Trẻ biết bật chụm, tách chân vào các ô -Trẻ biết 2. Phát triển nhận thức - Trẻ nhận biết về gia đình khi được hỏi và trò chuyện - Trẻ biết công việc, nhu cầu của mỗi 3. Phát triển ngôn Báo cáo Hoạt động thực hành và trải nghiệm Chủ đề Kế hoạch chi tiêu cá nhân và gia đình SGK Toán 6 Kết nối tri thức Soạn bài Trình bày ý kiến về một vấn đề trong gia đình SGK Ngữ văn 6 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống chi tiết. The Funny; 8/11/21; Soạn Văn chi CHUYÊN ĐỀ 1: TỰ TÌM HIỂU BẢN THÂN VÀ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH HỌC TẬP, RÈN LUYỆN NĂM HỌC 2021 - 2022. Họ và tên: Nguyễn Thị Hải Yến. Lớp: 8A1. Trường: THCS Ngọc Liệp. Phần I: Tự tìm hiểu bản thân. 1. Tìm hiểu bản thân:-Sự thay đổi của bản thân (so sánh năm ngoái với Vay Tiền Trả Góp 24 Tháng. TIÊU triển thể chất - Phân biệt được ích lợi của 4 nhóm thực phẩm, biết lựa chọn các thực phẩm theo sở thích của gia đình, kể được tên một số món ăn ở nhà và cách chế biến đơn Biết giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và người thân trong gia đình. Có thói quen và thực hiện các thao tác rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, rửa Biết mặc trang phục phù hợp thời tiết. Biết tự thay tất, quần áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi quy Nhận biết một số vật dụng, nơi nguy hiểm và cách phòng Biết nói với người lớn khi ốm, Phát triển nhận thức - Biết họ tên, một số đặc điểm và sở thích của người thân trong gia đình. - Biết địa chỉ và số điện thoại của gia đình. - Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ. - Phát hiện sự thay đổi của môi trường xung quanh nhà của trẻ. - Phân biệt được đồ dùng gia đình theo 2- 3 dấu hiệu, biết so sánh các đồ dùng vật dụng trong gia đình và sử dụng từ to nhất - to hơn – thấp hơn – thấp nhất triển ngôn ngữ - Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói . - Biết lắng nghe đặt và trả lời câu hỏi. - Kể lại được một số sự kiện trong gia đình có trình tự,lôgíc. - Có thể miêu tả mạch lạc về đồ dùng đồ chơi ủa gia đình. - Thích sách và chọn sách theo ý thích về chủ đề. - Thích nghe đọc thơ đọc sách và kể chyện diễn cảm về gia đình. - Biết sử dụng lời nói có kỹ năng giao tiếp,chào hỏi lễ phép lịch sự. Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Kế hoạch thực hiện chủ đề - Chủ đề Gia đình của bé, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thực hiện trong 04 tuần Từ ngày 24 tháng 10 năm 2016 đến ngày 18 tháng 11 năm 2016. TIÊU triển thể chất - Phân biệt được ích lợi của 4 nhóm thực phẩm, biết lựa chọn các thực phẩm theo sở thích của gia đình, kể được tên một số món ăn ở nhà và cách chế biến đơn giản. - Biết giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và người thân trong gia đình. Có thói quen và thực hiện các thao tác rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, rửa mặt. - Biết mặc trang phục phù hợp thời tiết. Biết tự thay tất, quần áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi quy định. - Nhận biết một số vật dụng, nơi nguy hiểm và cách phòng tránh. - Biết nói với người lớn khi ốm, đau. 2. Phát triển nhận thức - Biết họ tên, một số đặc điểm và sở thích của người thân trong gia đình. - Biết địa chỉ và số điện thoại của gia đình. - Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ. - Phát hiện sự thay đổi của môi trường xung quanh nhà của trẻ. - Phân biệt được đồ dùng gia đình theo 2- 3 dấu hiệu, biết so sánh các đồ dùng vật dụng trong gia đình và sử dụng từ to nhất - to hơn – thấp hơn – thấp nhất triển ngôn ngữ - Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói . - Biết lắng nghe đặt và trả lời câu hỏi. - Kể lại được một số sự kiện trong gia đình có trình tự,lôgíc. - Có thể miêu tả mạch lạc về đồ dùng đồ chơi ủa gia đình. - Thích sách và chọn sách theo ý thích về chủ đề. - Thích nghe đọc thơ đọc sách và kể chyện diễn cảm về gia đình. - Biết sử dụng lời nói có kỹ năng giao tiếp,chào hỏi lễ phép lịch sự. 4. Phát triển tình cảm xã hội - Nhận biết cảm xúc của người thân trong gia đình và biết thể hiện cảm xúc phù hợp. - Thực hiện một số quy tắc của gia đình cảm ơn, xin lỗi, xin phép, cất đồ dùng đồ chơi đúng chỗ, bỏ rác đúng nơi quy định. - Biết cách cư xử với các thành viên trong gia đình lễ phép, tôn trọng, quan tâm, giúp đỡ chia sẻ khi cần thiết. - Có ý thức về những điều nên làm như khoá nước khi rửa tay xong, tắt điện khi ra khỏi phòng. 5. Phát triển thẩm mỹ - Biết tạo ra sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà về các đồ dùng trong gia đình, các kiểu nhà, các thành viên trong gia đình. - Biết thể hiện cảm xúc phù hợp với tác phẩm có liên quan tới gia đình. - Nhận ra cái đẹp của nhà cửa qua việc sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. - Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi múa hát vận động theo nhạc. MẠNG NỘI DUNG 1-Gia đình của bé - Các thành viên trong gia đình tôi , bố mẹ, anh chị em họ tên sở thích ngày sinh nhật - Công việc của các thành viên trong gia đình. - Gia đình là nơi vui vẻ, hạnh phúc tình cảm của bé với các thành viên trong gia đình bé tham gia hoạt động cùng mọi người trong gia đình vào các ngày kỷ niệmcủa gia đình, cách đón tiếp khách. Những thay đổi trong gia đình. có người chuyển đi,có người sinh ra, có người mất đi 2 – Đồ dùng trong gia đình - Đồ dùng gia đình,phương tiện đi lại của gia đình. - Chất liệu làm ra đồ dùng của gia đình. - Các loại thực phẩm cần cho gia đình, cần ăn thức ăn hợp vệ sinh. - Cần giữ gìn quần áo sạch sẽ. 3-Vị trí và trách nhiệm của bé trong gia đình- Ngày nhà giáo việt nam 20-11 - Tìm hiểu về ngày 20-11 - Trò chuyện xem tranh về ngày 20-11 - Kể công việc của các thầy cô giáo.... - Thơ “Bó hoa tặng cô” 4- Những kiểu nhà khác nhau - Địa chỉ gia đình. - Nhà là nơi gia đình cùng chung dẹp và giữu gìn nhà cửa sạch sẽ. - Có nhiều kiểu nhà khác nhau nhà một tàng, nhiều tầng,khu tập tập thể, nhà ngói, nhà tranh - Người ta dùng nhiều vật liệu khác nhau để làm nhà. - Những người kĩ sư,thợ xây,thợ mộclà những người làm nên ngôi nhà MẠNG HOẠT ĐỘNG 1- PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Luyện tập các vận động và phối hợp các vận động - Đập và bắt bóng - Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Chạy 18m trong khoảng 5 ,7 giây - Bật liên tục 4-5 vòng . 2. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC -Trò chuyện về gia đình bé. - Thêm bớt trong phạm vi 6, chia 6 đối tượng ra làm 2 phần -Phân loại một số đồ dùng trong gia đình. - Nhận biết khối cầu , khối trụ, khối chữ nhật - Tìm hiểu về ngay20-11 3. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Làm quen e, ê. - Thơ “ làm anh”. - Thơ “Bó hoa tặng cô” - Truyện “ Ba cô gái” 4. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ - Hát - Bé quét nhà NH Ru con dân ca nam bộ. TC nghe tiết tấu tìm đồ vật - Nặn đồ dùng trong gia đình - Vẽ ngôi nhà của bé - Xé dán hoa tặng cô 5. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG Xà HỘI - Bé và gia đình của bé - Một số đồ dùng gia đình có sử dụng điện - Ngôi nhà thân yêu của bé - Tìm hiểu ngày 20 -11 ngày nhà giáo việt Nam KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Chủ đề GIA ĐÌNH TÔI Từ ngày 24-10 đến ngày 28-10 -2016 Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ trò chuyện TD sáng *Trò chuyện đón trẻ -Trò chuyện về một số vấn đề của chủ đề mới khi trẻ đến lớp. - Trò chuyện, xem tranh chủ đề - Trò chuyện với trẻ mạnh dạn phát biểu ý kiến - Điểm danh * Thể dục sáng - Hô hấp Gà gáy buổi sáng - Tay tay giơ sang ngang, ra phía trước - Chân ; Chân trái bước ra trước khuỵu gối , chân phải thẳng - Bụng tay lên cao, cuối người tay chạm mũi chân. - Bật bật tiến về phía trước Hoạt động học PTTC - Bật và bắt bóng cs10 PTNT - Trò chuyện về gia đình của bécs27 PTNN - Thơ “Làm anh” PTTM - Hát “Bé quét nhà”NHRu Nghe tiết tấu tìm đồ vật TCKNXH - Bé và gia đình của bé các thành viên và công việc họ hàng trong gia đình cs 34,58 Hoạt động ngoài trời Trò chuyện, quan sát về công việc của người thân trong gia đình TCGia đình gấu Chơi tự do -Quan sát nhà ngói - TC Bịt mắt bắt dê - Chơi tự do Quan sát nhà sàn. -Trò chơi vận động Chạy tiếp cờ - Chơi tự do Trò chuyện về gia đình. - Trò chơi vận động “ Gia đình Gấu” - Chơi tự do Xem tranh ảnh về gia đình - TCBịt mắt bắt dê - Chơi tự do Hoạt động góc Góc phân vai Gia đình Yêu cầu - Trẻ hiểu được nhiệm vụ của mỗi vai chơi. - Trẻ biết phân vai chơi, thể hiện được vai người mẹ và vai con. - Chơi hòa đồng cùng bạn. Chuẩn bị Bộ đồ nấu ăn, búp bê, một số đồ chơi. Tổ chức hoạt động Cô trò chuyện với trẻ về nhiệm vụ của mẹ và con. Cho trẻ tự phân chia vai chơi và thể hiện vai chơi cho đúng, trẻ vào góc phân vai chơi một cách tự nhiên, thoải mái. Trẻ chơi cô theo dõi Đặt tên góc Nhận xét tuyên dương *GÓC XÂY DỰNG Nội dung Ngôi nhà bé Yêu cầu -Trẻ biết sử dụng nhiều nguyên vật liệu khác nhau để xây ngôi nhà của mình. - Biết vận dụng đồ dùng, đồ chơi một cách sáng tạo để xây dựng ngôi nhà theo ý thích của mình. - Nhận xét sản phẩm của bạn, nêu ý tưởng của mình, biết yêu quý sản phẩm. Chuẩn bị Hình khối chữ nhật, hình khối vuông, cây xanh, các loại hoa. Tổ chức hoạt động Cô gợi ý cho trẻ chọn góc chơi, trò chuyện với trẻ về ý định mình sẽ làm, cho trẻ phân vai chơi, khuyến khích trẻ xây đẹp để cho các bạn tham quan. Trẻ tự xây và thuyết minh được ngôi nhà mà mình xây. Trẻ đặt tên góc Nhận xét tuyên dương *GÓC NGHỆ THUẬT Nội dung Vẽ ngôi nhà của bé, vẽ, tô màu, nặn, cắt dán hình ảnh người thân trong gia đình và hát múa các bài hát về gia đình. Yêu cầu Cháu biết tô màu, vẽ nặn, cắt dán hình ảnh người thân trong gia đình hoặc hát múa các bài hát về gia đình. -Cháu biết hát múa các bài hát về gia đình. Rèn luyện kỹ năng cầm bút, cắt dán, hát múa cho trẻ. -Cháu biết yêu sản phẩm mình làm ra. Chuẩn bị - Đất nặn, bảng, bút sáp, giấy A4, nhạc cụ gỏ, đàn, kéo, giấy vẽ hình ảnh những thân trong gia đình, bàn, ghế. Tổ chức hoạt động - Cô gợi ý cho trẻ vẽ ngôi nhà của bé, vẽ, tô màu, nặn, cắt dán hình ảnh người thân trong gia đình và hát múa các bài hát về gia đình. Trẻ chơi cô theo dõi Trò chuyện đặt tên góc + Kết thúc Nhận xét tuyên dương Hoạt động chiều Ôn kiến thức cũ Bật và bắt bóng - Ôn bài cũ Truyện"Ba cô gái" -Làm quen bài mới"Gia đình của bé, các thành viên và công việc của họ trong gia đình." Ôn bài cũ Gia đình của bé, các thành viên và công việc của họ trong gia đình." -Làm quen bài míi ¤n sè l­îng 5,nhËn biÕt ch÷ sè 5. -Làm quen bài mớiLµm quen nhãm ch÷ E,£. - Đọc ca dao, đồng dao về chủ đề gia đình. - Ôn luyện bài học sángHát"Cháu yêu bà" quen bài mớiTrò chuyện về chủ đề nhánh Nêu gương trả trẻ Nêu gương, cắm cờ Nhắc nhỡ trẻ chào hỏi người thân Chào cô chào bạn ra về HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trò chuyện, quan sát về công việc của người thân trong gia đình TCGia đình gấu Chơi tự do I-. Mục đích yêu cầu Trẻ trò chuyện, quan sát tranh, tìm hiểu và biết được về gia đình,về những người thân có những ai, tên tuổi, nghề nghiệp, công việc của người thân trong gia đình,biết được nhu cầu của người thân trong gia đình - Giáo dục Ý thức chơi, chơi đoàn kết II- Chuẩn bị - Sân bằng phẳng chơi trò chơi vận động - Xắc xô, que chỉ -Tranh ảnh các loại về các thành viên trong gia đình III- Tiến hành * Ổn định - Dặn trẻ ra sân không đùa giỡn , không được xô đẩy 1- Trò chuyện, quan sát về công việc của người thân trong gia đình - Cho trẻ xếp hàng đi ra ngoài sân trường vừa đi vừa hát bài "Cả nhà thương nhau" -Các con vừa hát bài gì? -Cô có rất nhiều bức tranh để các con xem trong tranh vẽ về gì? -Mọi người đang làm gì? -Đếm xem trong tranh có mấy người? -Đếm xem trong tranh có mấy người? -Bạn nào hãy kể về người thân trong gia đình? -Gia đình con có những ai? -Bố con làm nghề gì? -Ở nhà bố con thường làm những công việc gì? -Mẹ con làm nghề gì? -Ông bà thường làm những công việc gì? -Ông bà con năm nay bao nhiêu tuổi? 2- TCVĐ “Gia đình Gấu” Vừa rồi các con rất là ngoan cô thưởng cho các con trò chơi nhé Thế các con có thích không ? thích Vậy muốn chơi cho tốt thì các con cùng khởi động đi nào * Khởi động Cho các cháu đi các kiểu chân, chạy chậm , chạy nhanh , chạy chậm dần - Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi. - Cách chơi + Vòng tròn rộng là nhà của gấu trắng, vòng tròn 2 là nhà của gấu đen, vòng 3 là nhà của gấu vàng. + Chia trẻ làm 3 nhóm. Mỗi nhóm 1 loại mũ khác nhau. Theo nhạc, các chú gấu đi chơi, bò chui qua hầm, cùng hát vui vẻ. Khi nghe hiệu lệnh "Trời mưa" Các nhú gấu phải nhanh chóng về đúng nhà của mình. - Cho trẻ chơi 2-4 lần - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi Các con vừa chơi gì? Thưa cô gia đình gấu - Khi chơi con thấy như thế nào ? Thưa cô thật là vui - À! Các con ơi! Hôm nay cô thấy các con chơi rất là giỏi cô có lời khen lớp mình nhe! Sau đó cho các cháu đi hít thở nhẹ nhàng 3- Chơi tự do - Cho trẻ chơi những góc chơi trẻ yêu thích - Xếp hộp hạt - Chơi làm đồ chơi bằng lá cây - Vẽ người thân trong gia đình Cô chú ý bao quát nhóm chơi Cô nhận xét trẻ chơi các góc chơi IV- Kết thúc Các con học rất là ngoan chơi thật là giỏi cô có lời khen các con nhe, cô cần các con xếp thành 3 tổ , điểm danh trẻ Cho trẻ đi rửa tay Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2016 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đập và bắt bóng bằng 2 tay I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết dùng sức đập bóng xuống sàn và bắt lấy bóng bằng 2 tay, không ôm bóng vào người -Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, so sánh ,ghi nhớ và chú ý có chủ định. - Rèn luyện thể chất, sức khỏe. - Giáo dục tính kỹ luật và đoàn kết không xô đẩy bạn II/ Chuẩn bị - Không gian hoạt động trong lớp - Đồ dùng phương tiện bóng. + Tranh về gia đình III/ Tiến hành 1/Khởi động -Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn và chạy vài vòng ,kiểng các kiểu chân .Sau đó chuyển thành 3 hàng ngang tập thể dục . 2/Trọng động a/Bài tập phát triển chung - ĐT hô hấp 4 -Còi tàu tu tu Bước chân trái lên trước 1 bước, chân phải kiễng gót 2 tay khum trước miệng làm tiếng còi tàu tu tu CB TH -ĐT tay vai 4 Tay gập trước ngực quay cẳng tay và đưa ngang. CB -ĐT chân 4 Bước khuỵu 1 chân ra phía trước chân sau thẳng. -ĐT bụng lườn 4 Đứng đan tay sau lưng, gập người về trước. 1. 3 2 -ĐT bật Bật luân phiên chân trước chân sau. CB TH - Cho trẻ vẫy tay đi nhẹ nhàng hít thở sâu. + Vận động cơ bản - Các con ạ để có một cơ thể khỏe mạnh hàng ngày bạn An thường xuyên vận động Các bài vận động cơ bản đấy, cô đưa tranh hỏi trẻ đây là hình ảnh bạn đang vận động gì? - Bạn đập và bắt bóng với tư thế như thế nào? - Muốn đập được như bạn các con phải QS cô nhé. - Cô làm mẫu 2 lần Lần 1 Không phân tích Lần 2 Kết hợp phân tich - Trên đây cô có quả gì? Cho trẻ đếm số quả bóng. + Cô thực hiện tung kết hợp giải thích tư thế đứng và cách tung bóng. Đứng tự nhiên 2 tay cầm bóng đưa ra trước, khi có hiệu lệnh dùng lực của cánh tay đập bóng xuống sàn, ksanfbongs nảy lên cô bắt bong băng 2 tay, không làm rơi bóng. + Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu cho cả lớp quan sát - Lần lượt cho trẻ lên vận động đập và bắt bóng, cho trẻ thi đua giữa 2 đội. - Cô QS nhận xét thưởng những trẻ tung và bắt được bóng 1 bông hoa, đội nào nhiều hơn đội đó thắng cuộc - Gọi những trẻ tung chưa được lên tung lại cô động viên khuyến khích trẻ cố gắng. + Trò chơi vận đông Chạy tiếp sức. - Cách chơi Cho trẻ xếp 2 hàng dọc trước vạch chuẩn, khi nghe hiệu lệnh cháu thứ 1 của cả 2 hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cây cờ khác, rồi chạy nhanh về đưa cờ cho bạn kế tiếp. Bạn tiếp tục như thế cho đến hết hàng. Hàng nào xong trước đổi đúng cờ là thắngcuộc - Trẻ thực hiện *Hồi tĩnh ;Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu. *HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN BÀI CŨ Đập và bắt bóng bằng 2 tay - Trẻ biết dùng sức đập bóng xuống sàn và bắt lấy bóng bằng 2 tay, không ôm bóng vào người - Lần lượt cho trẻ lên vận động đập và bắt bóng, cho trẻ thi đua giữa 2 đội. - Cô QS nhận xét - Gọi những trẻ tung chưa được lên tung lại cô động viên khuyến khích trẻ cố gắng. *Nêu gương cắm cờ - Tiến hành Trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” - Cho trẻ nhận xét về các bạn trong lớp xem bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan? Tại Sao? - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ ngoan, động viên khuyến khích trẻ chưa ngoan - Trẻ ngoan cắm cờ - Cô sửa sang đầu tóc quần áo gọn gàng khi ra về - Chào cô tạm biệt các bạn, thưa ba mẹ khi ra về Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2016 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC GIA ĐÌNH CỦA BÉ I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình biết địa chỉ, nơi ở, quan hệ giữa các thành viên trong gia đình trẻ. - Trẻ biết gia đình 1,2 con là gia đình ít con, gia đình có 3 con trở lên là đông con, biết số lượng thành viên trong gia đình mình. - Nghe hiểu và trả lời đầy đủ, trọn vẹn câu hỏi của cô.. - Giáo dục trẻ biết được tình cảm yêu quí chăm sóc giữa mọi người trong gia đình. II/ Chuẩn bị - 3 Tranh bố mẹ 1 con, bố mẹ 2 con, bố mẹ III/ Tổ chức hoạt động * Mở đầu hoạt động Giíi thiÖu c¸c thµnh viªn trong gia ×nh. - Cho trÎ xem tranh ¶nh vÒ nh÷ng ngưêi th©n trong gia ×nh vµ giíi thiÖu tõng ngưêi trong ¶nh. Hái trÎ - §©y lµ ai? Ai nhiÒu tuæi nhÊt? Ai Ýt tuæi nhÊt? ông, bà, cha, mẹ, con-ông bà là người lớn tuổi nhất, cháu là ít tuổi nhất - Gia ×nh con cã bao nhhiªu ngêi? Hái tªn c¸c thµnh viªn trong gia ×nh trÎ?trẻ trả lời theo trẻ - Hái trÎ vÒ Þa chØ nhµ, sè iÖn tho¹i?trẻ tự trả lời theo trẻ - Hái trÎ vÒ hä hµng bªn néi, bªn ngo¹i cña trÎ.trẻ trả lời theo ý trẻ - Cho trÎ kÓ vÒ t×nh c¶m, nh÷ng kû niÖm cña trÎ víi nh÷ng ngưêi hä hµng. *NhËn biÕt, gäi tªn 1 sè å dïng c¸ nh©n - TrÎ chän nh÷ng å dïng c¸ nh©n vµ nãi tªn nh÷ng å dïng ã. TrÎ nãi vÒ cng dông cña nh÷ng å dïng ã.bàn chải đánh răng, khăn, quần áo §©y lµ c¸c å dïng riªng cña tõng ngưêi nªn ược gäi lµ å dïng c¸ nh©n. * NhËn biÕt, gäi tªn 1 sè å dïng chung. - Cho trÎ lªn chän vµ lÊy å dïng chung theo sè lưîng thµnh viªn trong gia ×nh b. - §©y lµ c¸i g×? C¸i nµy dïng lµm g×?Nã ưîc lµm tõ chÊt liÖu g×, c¸i nµy cã vì không? V× sao? Víi nh÷ng å dïng dÔ vì chóng ta ph¶i lµm thÕ nµo?ly, tô, chén, đồ dễ vỡ phải cầm cẩn thận - Cho trÎ Õm sè lưîng å dïng tư¬ng øng víi sè lưîng thµnh viªn trong gia ×nh b. Gi¶i thÝch gia ×nh lín, gia ×nh nhá. *Trò chơi “đính tranh gia đình”, Cho chia lớp làm hai đội, trẻ làm theo yêu cầu của cô từ lớn đến nhỏ và ngược lại, đội nào làm đúng nhiều sẽ chiến thắng. IV- Kết thúc Hát “tổ ấm gia đình” *HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN BÀI CŨ Truyện"Ba cô gái" -Làm quen bài mới"Gia đình của bé, các thành viên và công việc của họ trong gia đình." *Nêu gương cắm cờ - Tiến hành Trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” - Cho trẻ nhận xét về các bạn trong lớp xem bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan? Tại Sao? - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ ngoan, động viên khuyến khích trẻ chưa ngoan - Trẻ ngoan cắm cờ - Cô sửa sang đầu tóc quần áo gọn gàng khi ra về - Chào cô tạm biệt các bạn, thưa ba mẹ khi ra về Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2016 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ “LÀM ANH’ I/Mục đích yêu cầu - Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ,biết thể hiện tình cảm giữa anh và em qua giọng đọc -Luyện đọc tròn câu,thể hiện âm điệu vui. Giáo dục Tình cảm yêu thương anh em,nhường nhịn em nhỏ. II/ Chuẩn bị - Tranh thơ. -Tích hợp Môn Âm nhạc III/ Tổ chức hoạt động *Trò chuyện Cô trò chuyện cùng trẻ về gia đình,tình cảm của bố mẹ đối với con cái,tình cảm anh em trong gia đình,biết nhường nhịn em nhỏ,kính trọng người lớn tuổi. Ổn định Cô hát cho trẻ nghe bài “ Ru em” * Hoạt động trọng tâm Tiến hành Cô hỏi Ở nhà các con có em bé không ? trẻ trả lời - Em bé là bé trai hay bé gái ? Đối với em các con phải làm gì ? yêu thương - Khi mẹ đi vắng các con phải làm gì với em nhỏ ? Giữ em bé a. Dạy trẻ đọc thơ Cô đọc trẻ nghe bài thơ 2 lần. - Giảng nội dung Bài thơ có âm điệu vui,hóm hỉnh, nói lên tình cảm yêu thương em nhỏ của người anh đối với em gái. b. Trích dẫn Làm anh phải biết dỗ dành khi em khóc,nâng đỡ khi em ngã, Có bánh quà chia nhường em. Từ câu 1-câu 12 “Làm anh khó đấy.... nhường em luôn” Làm anh rất khó,nhưng nếu ai chịu khó thì cũng làm được. 4 câu cuối . “Làm anh.....được thôi” Giải thích “ Người lớn” Là người làm anh,chị lớn. - Trẻ đọc thơ Cả lớp đọc 2, 3 lần. Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái. - Đàm thoại - Cô vừa dạy bài thơ có tên là gì ? Làm anh - Làm anh phải biết làm gì ? - Khi em bé khóc, em bé ngã anh phải làm gì ?Trẻ trả lời - Có quà bánh,đồ chơi thì anh làm gì ?nhường cho em - Qua bài thơ các con thấy làm anh có khó không ?Khó - Các con có thích làm anh không ? Thích - Trò chơi nặn đồ chơi cho em bé. * Kết thúc hoạt động Đọc “ Anh em như thể tay chân Anh em hoà thuận hai thân vui vầy” *HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn bài cũ Gia đình của bé, các thành viên và công việc của họ trong gia đình." - ¤n sè l­îng 5,nhËn biÕt ch÷ sè 5. - Trẻ vận động nhẹ nhàng *Nêu gương cắm cờ - Tiến hành Trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” - Cho trẻ nhận xét về các bạn trong lớp xem bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan? Tại Sao? - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ ngoan, động viên khuyến khích trẻ chưa ngoan - Trẻ ngoan cắm cờ - Cô sửa sang đầu tóc quần áo gọn gàng khi ra về - Chào cô tạm biệt các bạn, thưa ba mẹ khi ra về Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HÁT “BÉ QUÉT NHÀ” I/Mục đích yêu cầu TrÎ thuéc bµi h¸t, hiÓu néi dung bµi h¸t. ThÓ hiÖn bµi h¸t mét c¸ch hµo høng, tù nhiªn tho¶i m¸i. Nghe h¸t bµi “Cho con” mét c¸ch say xưa. HiÓu néi dung bµi h¸t. TrÎ hiÓu luËt trß ch¬i vµ biÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i hµo høng. - TrÎ h¸t óng, h¸t râ lêi theo nhÞp iÖu bµi h¸t. TrÎ gâ Öm theo nhÞp bµi h¸t. TrÎ nghe vµ c¶m nhËn îc giai iÖu mưît mµ cña bµi h¸t “Cho con” Chó ý l¾ng nghe Ó ph¸t hiÖn óng ©m thanh cña å dïng. TrÎ yªu gia ×nh m×nh, tn träng t×nh c¶m cña ng bµ, bè mÑ dµnh cho m×nh. II/ ChuÈn bÞ Nh¹c cô Ph¸ch tre, s¾c x. xóc s¾c, µn, kÌn... Mét sè å dïng gia ×nh Ó ch¬i trß ch¬i. III/ C¸ch tiÕn hµnh *G©y høng thó giíi thiÖu tªn bµi h¸t “ B qut nhµ” TrÎ ngåi quanh c - C ra c©u è C¸i g× ược tÕt b»ng r¬m - B dïng qut bÕp, qut s©n, qut nhµ?cây chổi C cho trÎ xem h×nh ¶nh mét em b ang qut nhµ vµ trß chuyÖn + Em b ang lµm g×?quét nhà + B dï Đăng ký ngay Đến Fanpage Menu Trang chủ Tin Giáo dục Giáo án tổng hợp Giáo án Lá Giáo án Chồi Giáo án Mầm Giáo án nhà trẻ Tài liệu mầm non GIÁO ÁN THEO CHỦ ĐỀ Giáo án chủ đề lá Giáo án chủ đề lớp chồi Giáo án chủ để lớp mầm Giáo án chủ đề nhà trẻ Sáng kiến kinh nghiệm Thủ thuật Video Dạy giỏi Video Múa hay Nhạc Beat Video thuyết trình các cấp Bài viết mới nhất Tiết mục nhảy hiện đại DADDY của các bé Vào bài viết Tiết mục múa Hai đứa trẻ vô tư – dễ thương Vào bài viết Tiết mục nhảy hiện đại Young gods Khối lá Vào bài viết Tiết mục nhảy hiện đại Timber Azukita Khối lá Vào bài viết Tiết mục Nhảy Dân Vũ Tuka Tuka khối lá Vào bài viết TEACHING PRESCHOOL Giáo án chủ để lớp mầm 05/10/2021 HomeGIÁO ÁN THEO CHỦ ĐỀGiáo án chủ để lớp mầmTRỌN BỘ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ ĐỘ TUỔI 3 – 4 TUỔI NĂM HỌC 2021 – 2022 TRỌN BỘ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ ĐỘ TUỔI 3 – 4 TUỔI NĂM HỌC 2021 – 2022 TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY - 4 bình chọn Post Views More From Giáo dục Today TRỌN BỘ KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON 3-4 TUỔI NĂM HỌC 2021 – 2022 TRỌN BỘ KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON 3-4 TUỔI NĂM HỌC 2021 – 2022 Post Views NGÂN HÀNG KỸ NĂNG SỐNG CẢ NĂM KHỐI MẪU GIÁO NHỠ 3- 4 TUỔI NGÂN HÀNG KỸ NĂNG SỐNG CẢ NĂM KHỐI MẪU GIÁO NHỠ 3- 4 TUỔI Post Views KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9/2019 LỚP 3-4 TUỔI KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9/2019 LỚP 3-4 TUỔI Post Views About The Author TEACHING PRESCHOOL Leave a Reply Lưu tên của tôi, email, và trang web trong trình duyệt này cho lần bình luận kế tiếp của tôi. 1. GIA ĐÌNH BÉ 1 tuần từ ngày ….. đến ngày …..- Treû bieát coâng vieäc thöôøng ngaøy cuûa gia ñình, bieát giuùp ñôõ boá meï laøm nhöõng coâng vieäc nheï. Giáo dục cháu yêu thương ,kính trọng và lễ phép với các thành viên trong gia đình 2. GIA ĐÌNH BÉ SỐNG CHUNG MỘT NHÀ 1 tuần từ ngày ... đến ngày …. - Giáo dục trẻ tiết kiệm năng ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH1 tuần từ ngày … đến ngày … MỤC TIÊU NỘI DUNG GIÁO DỤC Phát triển thể chất 1. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe. - Trẻ tự rửa mặt, chảy răng hằng ngày16 + Trẻ biết tự rửa mặt, chảy răng hằng ngày . 1. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe -Tự chải răng, rửa mặt. - Không vẩy nước ra ngoài, không ướt áo/quần. - Rửa mặt, chải răng bằng nước sạch - HĐNT Trò chuyện và nhắc nhở trẻ. - TCTV “ vệ sinh cá nhân” Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hằng ngày19 + Nói được tên thức ăn cần có trong bữa ăn hang ngày của trẻ. + Biết được thức ăn đó được chế biến từ thực phẩm nào? Thực phẩm đó thuộc nhóm nào nhóm bột, đạm, đường, béo…? + Tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt - Kể được tên một số thức ăn có trong bữa ăn hằng ngày. - Phân biệt được các thức ăn theo nhóm bột đường, chất đạm, chất béo... - TCTV “ nhận biết một số thực phẩm” -TCTV “Cô và trẻ cùng trò chuyện về những thức ăn trẻ được mẹ nấu” - Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe.20 + Tự nhận ra và không ăn uống thức ăn, nước uống có mùi ôi, thiu, bản, có màu lạ. + Không ướng nước lạ, bia, rượu. - Kể được một số đồ ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe. Ví dụ các thức ăn ôi thiu, nước lã, rau quả khi chưa rửa sạch… - Nhận ra được dấu hiệu của một số đồ ăn bị nhiễm bẩn, ôi thiu - Không ăn, uống những thức ăn đó. - TCTV “ nhận biết một số thực phẩm” -TCTV “Cô và trẻ cùng trò chuyện về những thức ăn trẻ được mẹ nấu” - Nhận ra và không chơi với một số vật có thể gây nguy hiểm21 + Biết bàn là, bếp điện, bếp lò, đang đun....là những vật dụng nguy hiểm và nói được mối nguy hiểm khi đến gần, không nghịch các vật sắt nhọn. - Không sử dụng những đồ vật dễ gây nguy hiểm để chơi khi không được người lớn cho phép - Biết nhắc nhở bạn hoặc người lớn khi người đó sử dụng vật dễ gây nguy hiểm. + TCTV trò chuyện với trẻ một số đồ dùng có thể gây nguy hiểm. - HĐNT-HĐG Chơi các trò chơi ngoài trời, chơi trò chơi ở góc chơi. - TCTV Cách sử dụng và bảo quản đồ dùng gia đình Biết hút thuốc lá là có hại và không lại gần người đang hút thuốc26 - Kể được một số tác hại thông thường của thuốc lá khi hút hoặc ngửi phải khói thuốc lá. - Thể hiện thái độ không đồng tình với người hút thuốc lá bằng lời nói hoặc hành động, ví dụ như Bố/mẹ đừng hút thuốc lá/ con không thích ngửi mùi thuốc lá hoặc tránh chỗ có người đang hút thuốc... - TCTV “ Làm gì khi người thân hút thuốc lá” 2. Phát triển vận động Thể dục sáng - Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. 2. Phát triển vận động + Hô hấp hít vào thở ra. +Tay Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên. + BụngHai tay chóng hong quay + ChânNhảy một chân về trước một chân về sau. + Bật Bật tách chân khép chân. - VĐPTC Tập theo bài hát Cùng đi đều. Vận động cơ bản Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa tối thiểu 4m 3 + Ném/bắt bong bằng hai tay khoảng cách xa 4m, thỉnh thoảng có ôm bong vào ngực. Vận động cơ bản - Tung bóng lên cao và bắt. - Di chuyển theo hướng bóng bay để bắt bóng. - Bắt được bóng bằng 2 tay - Không ôm bóng vào ngực - Tập bài tập phát triển chung. - Trẻ thực hiện động tác theo nhịp đếm hay theo nhạc. HĐ chiều ôn Ném và bắt bóng - Đi thăng bằng được trên ghế thể dục 2m x 0,25m x 0,35m 11 + Trẻ đi lien tục hết chiều dài của ghế. + Khi đi mắt nhình thẳng phía trước. - Khi bước lên ghế không mất thăng bằng. - Khi đi mắt nhìn thẳng. - Giữ được thăng bằng hết chiều dài của ghế. - HĐH “ đi thăng bằng trên ghế thể dục - HĐNT “ đi trên dây” - HĐ chiều Ôn đi thăng bằng trên ghế thể dục A4. Ném trúng đích nằm ngang + Tay cầm túi cát mắt nhìn thẳng và ném vào vòng - Dùng lực cánh tay ném túi cát vào vòng - HĐH “ ném trúng đích nằm ngang” - HĐ chiều ôn ném trúng đích nằm ngang A5. Bò dích dắc qua chướng ngại vật không chạm vào vật cản - Biết bò bằng bàn tay cẳng chân - HĐH “ bò dích dắc qua chướng ngại vật” - HĐ chiềuôn bò dích dắc qua chướng ngại vật - Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình27 + Trẻ nói được 5 trong 6 ý sau . Họ và tên của bản thân. . Tên trường, lớp đang học. . Nghề nghiệp của bố, mẹ. . Số điện thoại của gia đình. - Nói được những thông tin cơ bản cá nhân như Họ, tên, tuổi, tên lớp/trường mà trẻ học, sở thích, con thứ mấy. - Nói được một số thông tin gia đình như Họ tên bố, mẹ, anh, chị, em. - Nói được địa chỉ nhà số nhà, tên phố/làng xóm, số điện thoại gia đình hoặc số điện thoại của bố mẹ nếu có... -TCTV và trò chuyện về địa chỉ nhà, ấp, xã, số điện thoại gia đình - HĐHGia đình yêu thương của bé - HĐ chiều “ ôn thơ thăm nhà bà” - Chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày33 + Tự giác thực hiện công việc đơn giản hang ngày mà không chờ người khác nhắc nhở. - Tự giác thực hiện công việc mà không chờ sự nhắc nhở hay hỗ trợ của người lớn, ví dụ Tự cất dọn đồ chơi sau khi chơi, tự rửa tay trước khi ăn, hoặc khi thấy tay bẩn, tự chuẩn bị đồ dùng/đồ chơi cần thiết cho hoạt động. - Biết nhắc các bạn cùng tham gia -HĐH “ người thân trong gia đình bé” -HĐH “bé làm gì khi người thân bị bệnh” -HĐG “ dọn dẹp đồ chơi” -HĐ đón trẻ - Vệ sinh - HĐ chiều Ôn tìm hiểu về gia đình. - Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với những người gần gũi 44. + Kể cho bạn nghe về chuyện vui buồn của mình. +Trao đổi, chia sẻ với bạn trong hoạt động cùng nhóm. + Vui vẻ chia sẻ đồ dùng, đồ chơi với bạn. - Kể cho bạn về chuyện vui, buồn của mình. - HĐG xây dựng,phân vai, nấu ăn - TCTV “ công việc của các thành viên trong gia đình. - HĐ chiều Ôn Truyện ba cô gáy. - Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn54 + Tự chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, lễ phép với người lớn. -Biết và thực hiện các quy tắc sau trong sinh hoạt hàng ngày Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn mà không phải nhắc nhở; nói lời cảm ơn khi được giúp đỡ hoặc cho quà; xin lỗi khi có hành vi không phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác -HĐ đón trẻ trả trẻ -HĐH “ người thân trong gia đình bé” -TCTV -HĐ chiều “ Thơ làm anh” - HĐ chiều ôn Thơ làm anh, người thân trong gia đình bé. - Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày57 + Thường xuyên thực hiện hành vi bảo vệ môi trường. Thể hiện một số hành vi bảo vệ môi trường - Giữ gìn vệ sinh chung Bỏ rác đúng nơi quy định, cất đồ chơi đúng nơi ngăn nắp sau khi chơi, sắp xếp đồ dùng gọn gàng, tham gia quét lau chùi nhà cửa. - Sử dụng tiết kiệm điện, nước tắt điện khi ra khỏi phòng; sử dụng tiết kiệm nước trong sinh hoạt. - Chăm sóc cây trồng, bảo vệ vật nuôi. -TCTV” vệ sinh, trang trí nhà cửa, trồng cây xanh, bông hoa..” -TCTV “ bảo quản đồ dùng gia đình -HĐTrả Trẻ, HĐH - Nói được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân;58 + Trẻ biết được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân. - Trẻ biết được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân. - HĐTC Trò chuyện tìm hiểu về sở thích của bạn và bản thân. B1. Nghe hát ba ngọn nến lung linh. + Biết biểu lộ cảm xúc khi nghe hát. - Trẻ thít nghe hát, thích giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát. HĐH Nghe hát “Ba ngọn nến lung linh” - HĐ chiều ôn bài hát Ba ngọn nến lung linh” - Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ 64 + Trẻ nghe và hiểu được nội dung câu truyện. Có thể kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội dung truyện. - Nói được tên, hành động của các nhân vật, tình huống trong câu chuyện. - Kể lại được nội dung chính các câu chuyện mà trẻ đã được nghe hoặc vẽ lại được tình huống, nhân vật trong câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện. - Nói tính cách của nhân vật, đánh giá được hành động. -HĐ Chiều “ thơ làm anh” -HĐH “ thơ thăm nhà bà” -HĐNT “Đồng dao đi cầu đi quán -HĐ chiều “Truyện cậu bé tích chu - Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp 67 + Dùng được câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định. Câu mệnh lệnh... - Trẻ biết bày tỏ nhu cầu, hiểu biết của bản thân rỏ ràng, dể hiểu. - HĐTCTrò chuyện cùng trẻ, trẻ nói về gia đình trẻ - Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống77 + Trẻ chủ động sử dụng các câu Cảm ơn, xin lỗi, tạm biệt…trong các tình huống phù hợp, không cần người lớn nhắc nhở. - Sử dụng các câu xã giao đơn giản để giao tiếp với mọi người như “tạm biệt”, “Xin chào”…. -HĐ đón trẻ trả trẻ -HĐH “ người thân trong gia đình bé” - HĐ chiều Ôn người thân trong gia đình bé - Thể hiện sự thích thú với sách80 + Tìm sách để đọc, yêu cầu người khác đọc sách để nghe. + Thường xuyên thể hiện hứng thú khi nghe cô giáo đọc sách cho cả lớp. + Biết hỏi và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung sách cô đọc. + Thường chơi ở góc sách, đọc sách tranh. - Thường xuyên biểu hiện hành vi đọc, giả vờ đọc sách truyện, kể chuyện, làm sách’,... - Hứng thú, nhiệt tình tham gia các hoạt động đọc, kể chuyện theo sách ở lớp - Thể hiện sự thích thú với chữ cái, sách, đọc, kể chuyện. Trẻ mang sách, truyện đến và yêu cầu người khác đọc cho nghe, hỏi, trao đổi về chuyện được nghe đọc. -HĐG “ gia đình, góc sách. -HĐG “ học tập... - Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách 81 - Cầm, giở sách,giữ sách cẩn thận - Trẻ thường xuyên để sách đúng nơi qui định - Để sách đúng nơi qui định. - Giữ gìn sách không ném, vẽ bậy, xé, làm nhăn, nhàu, hỏng sách, ngồi, dẫm,.. lên sách. - Có thái độ tốt đối với sách.buồn, không đồng tình khi bạn làm hỏng sách; áy náy lo lắng khi nhìn thấy sách bị hỏng, rách,... - Trẻ thể hiện trong các hoạt động HĐG, HĐH - Biết ý nghĩa một số ký hiệu, biểu tượng trong cuộc sống.82 + Trẻ nhận ra và biết được ý nghĩa của các ký hiệu quen thuộc trong cuộc sống. -Trẻ hiểu được một số ký hiệu,biểu tượng kí hiệu xung quanh Kí hiệu một số nơi bỏ rác,đồ dùng.... -Thể hiện trong các hoạt độngHĐVS,HĐNT. - Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt91 + Nhận dạng được chữ cái đã dạy. + Phát âm được chữ cái đã học. - Nhận biết được các chữ cái tiếng Việt trong sinh hoạt và hoạt động hàng ngày. - Nhận được một số chữ cái trên các bảng hiệu cửa hàng - Biết rằng mỗi chữ cái có tên, hình dạng và cách phát âm riêng. - Nhận dạng các chữ cái và phát âm đúng các âm đó. - Phân biệt được sự khác nhau giữa chữ cái và chữ số -HĐH “ làm quen chữ cái e, ê” -HĐH “ trò chơi chữ cái e, ê” -HĐH “ tô chữ cái e, ê” -HĐC “ làm quen chữ cái u, ư” - HĐ chiều Ôn lại các chữ cái. - Phân loại được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng 96 + Xếp và gọi tên nhóm đồ dùng đúng theo công dụng hoặc chất liệu - Trẻ nói được công dụng và chất liệu của các đồ dùng thông thường trong sinh hoạt hằng ngày - Trẻ nhận ra đặc điểm chung về công dụng/chất liệu của 3 hoặc 4 đồ dùng. - Xếp những đồ dùng đó vào một nhóm và gọi tên nhóm theo công dụng hoặc chất liệu theo yêu cầu - Trẻ thể hiện trong các hoạt động NT, HĐG, ... - HĐH “ phân loại đồ dùng theo chất liệu công dụng” - HĐ chiều Ôn phân loại đồ dùng theo chất liệu công dụng” - Kể được một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống97 + Kể hoặc trả lời được câu hỏi về những địa điểm công cộng, trường học, nơi mua sắm, khám bệnh ở nơi trẻ sống. - Kể, hoặc trả lời được câu hỏi của người lớn về những điểm vui chơi công cộng/ trường học/nơi mua sắm/ khám bệnh ở nơi trẻ sống hoặc đã được đến. - TCTV “Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về địa chỉ nhà, ấp, xã, nơi công cộng gần nhà trẻ” - Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 6 104 + Đếm và nói được số lượng trong phạm vi 6. + Chọn thẻ chữ số tương ứng với số lượng đã được đếm. - Đếm và nói đúng số lượng ít nhất đến 6 hạt na, cái cúc, hạt nhựa... - Đọc được các chữ số từ 1 đến 6 và chữ số 0. - Chọn thẻ chữ số tương ứng hoặc viết với số lượng đã đếm được -HĐH “ đếm đến 6 và nhận biết số 6” -HĐC “ Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6” - HĐH “ Tách nhóm trong phạm vi 6” -HĐG “ góc học tập, góc toán” - Xác định vị trí trước, sau, phải, trái của một vật so với một vật khác108 + Nói được vị trí trước, sau, phải trái, của một vật so với vật khác trong không gian. + Sắp xếp vị trí của sự vật theo yêu cầu. - Nói được vị trí của 1 vật so với 1 vật khác trong không gian ví dụ cái tủ ở bên phải cái bàn, cái ảnh ở bên trái cái bàn v..v.. - Nói được vị trí của các bạn so với nhau khi xếp hàng tập thể dục ví dụ Bạn Nam đứng ở bên trái bạn Lan và bên phải bạn Tuấn v..v.. - Đặt đồ vật vào chỗ theo yêu cầu Ví dụ Đặt búp bê lên trên giá đồ chơi, đặt quả bóng ở bên phải của búp bê… -HĐH “ Xác định phía trước, sau, phải trái của một vật so với đối tượng khác” -HĐ chiều “ ôn xác định vị trí của vật này so với vật khác” - Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các sự kiện hàng ngày110 + Nói được hôm nay là ngày thứ mấy, ngày mai là thứ mấy. + Nói được các sự kiện diễn ra hôm qua, hôm nay và diễn ra vào ngày mai. - Nói được hôm nay là thứ mấy và hôm qua, ngày mai là thứ mấy. - Nói được hôm qua đã làm việc gì, hôm nay làm gì và cô dặn/ mẹ dặn ngày mai làm việc gì. - Loại một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại115 + Nhận ra sự khác biệt của một nóm đồi tượng trong nhóm so với những đối tượng khác. + Giải thích đúng lý do, loại bỏ đối tượng khác biệt đó. - Nhận ra sự giống nhau của 2 hoặc một nhóm đối tượng - Nhận ra sự khác biệt của 1 đối tượng trong nhóm so với những cái khác. - Giải thích đúng khi loại bỏ đối tượng khác biệt đó. -HĐH “ phân loại đồ dùng theo chất liệu công dụng” -HĐG học tập, xây dựng, nấu ăn - HĐ chiều Ôn phân loại đồ dùng theo chất liệu công dụng - Tô màu không chờm ra ngoài các đường viền hình vẽ 6 + Phối hợp các kĩ năng để tô màu các sản phẩm không bị lem ra ngoài, tô màu đều tay. - Trẻ biết cầm bút đúng bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa. - Trẻ biết tô màu đều, không chờm ra ngoài nét vẽ. - HĐH Vẽ nhà của em” – HĐ chiều“vẽ ấm pha trà” - HĐG “ nghệ thuật, học tập 2. Kỹ năng - Hát đúng giai điệu bài hát trẻ nghe100 - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ... 2. Kỹ năng - Trẻ biết hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát. HĐH “chiếc khăn tay” - Dán các hình vào đúng vị trí cho trước8 + Dán được các hình vào đúng vị trí -Trẻ dán được các hình vào đúng vị trí. - Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc101 + Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức Vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa - Trẻ thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhình vẽ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật. -HĐH “múa cho mẹ xem” -HĐH “ chỉ có một trên đời” - HĐ chiều Ôn lại các bài hát. - Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản102 + Biết phối hợp các vật liệu để tạo ra sản phẩm. - Lựa chọn phối hợp nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên, phế liệu để tạo ra các sản phẩm - Phối hợp các kỷ năng vẽ, xé, nặn để tạo ra sản phẩm có hình dáng. Kích thước, màu sắc -HĐH “ vẽ nhà của em, -HĐC “nặn người thân trong gia đình” -HĐ chiều “ vẽ cái ấm pha trà” -HĐ chiều“ nặn đồ dùng gia đình -HĐG vẽ, nặn, cắt, dán đồ dùng gia đình, cắt dán ngôi nhà PHỊNG GD & ĐT THÀNH PHỐ THANH HĨATRƯỜNG MẦM NON THÁI HOẠCH THỰC HIỆNChủ đề GIA ĐÌNHThời gian 15/11/2021 - 10/12/ và tên Nguyễn Thị MaiChức vụ Giáo viênĐơn vị Trường mầm non Thái HòaNăm học 2021 – 2022. CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNHThời gian thực hiện 4 tuần. Từ ngày 15/11/2021 - 10/12/2021.CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH NHÁNH 1 GIA ĐÌNH TƠIThời gian thực hiện 1 tuần. từ ngày 15/ 11/2021 đến ngày 19/ 11 / 2021.A/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG1. Đón trẻ Cơ Đón trẻ vào lớp, kiểm tra VS phịng nhóm- Mục đích u cầu Cơ đón trẻ vào lớp, tạo tâm thế cho trẻ đến lớp, hướng trẻ vàochủ đề Gia đình tơi- Chuẩn bị VS phịng nhóm gọn gàng, trang trí lớp theo chủ đề- Cách tiến hànhCơ ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định. Trao đổi vớiphụ huynh về việc chuẩn bị các điều kiện cho trẻ đến lớp như Đồ dùng cá nhân…tình hình sức khoẻ, học tập của trẻ, hướng trẻ vào chủ đề ...- Hướng dẫn trẻ các trò chơi tự chọn ở các góc chơi2. Thể dục sáng - Mục đích yêu cầu Tập các động tác thể dục buổi sáng cùng cô 1 cách hứng bị Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. ..-Tổ chức hoạt động động Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy,.b. Trọng động Trẻ xếp 2 hàng ngang.+ Hô hấp Thổi bóng.+ Tay Tay đưa sang ngang, gập tay lại lên vai.+ Bụng – lườn 2 tay giơ lên cao, nghiêng sang 2 bên.+ Chân Tay chống hông, 1 chân co lên. Hạ chân, bước xuống trước.Tập kết hợp với bài hát Cả nhà thương nhauc. Hồi tĩnh cho trẻ làm chim bay, cò bay đi 1-2 vòng rồi vào Hoạt động gócTên gócNội dungu cầuChuẩn bịPhương pháp hìnhthức tổ chức hướngdẫn -GócGia đình,phân vai bán hàng đồdùng gđ,bán rau củquả, nấu ăncho gđ, bếem, bácsĩ,...-Góc xây Xây nhà,dựngvườn raucủa bé lắpghép người,lắp ghépnhà, ghépcây, hoa…-GócXem tranhsáchảnh, đọcthơ, kểchuyện/Làmtranh gđ/đọc đồngdao, chữcái… về gđ-GócTơ màu, nốikhámtương ứng,phánối số nhậnkhoabiết số 3...học-Góc tạo Vẽ, cắt, xé,hìnhdán làmalbum ảnhgđ ….-Gócthiênnhiên-Góc âmnhạcTrẻ biết vào góc Búp bê,*H Đ1 Thỏa thuậnchơi thể hiệnrau,củ, quả, đồtrước khi chơi, biếtchơi nấu ăn... Trò chuyện với trẻ vềchơi đoàn kếtchủ đềcùng trẻ nhận vai chơivà biết cách chơi thựchiện trị chơi sử dụng đồ Biết sử dụngchơi trong gócđồ chơi trong *H Đ2 Q trình chơi- Cơ bao qt trẻ chơichơi để tạo cơng góc chơi đểtrình theo ýtạo cơng trình hỏi trẻ về ý tưởng củatrẻ. Hướng dẫn gợi mởtưởng của trẻtheo ý tưởngkhi thấy trẻ gặp khócủa biết cáchTranh truyện, VD Ở góc P/V- Các bác đang làm gìngồi đúng tư thế thơ , ảnh, giấyvậy?, biết cách mởA4...có nội-Hơm nay các báctrang sách,.dung về chủbán hàng gì?đềỞ góc XD- Các bác thợ xâyđang làm gì vậy?- Để xây được vườn-Biết cách cầm Tranh ảnh vềbút,tô màu vàchủ đề cho trẻ rau thì cần những vậtliệu nào?nối tương ứng. tơ, cát dán...- Khi xây phải chú ýnhững gì?.......-Keo, kéo, sáp Động viên, khuyếnkhích trẻ chơi. Nhắc nhởbiết làm album màu ,cáctrẻ giữ gìn đồ dùng, đồảnh..ngun vậtchơi. Biết chơi đồn kếtliệu từ thiênvới bạn, ....nhiên...* H Đ3 Kết thúc chơiChăm sóc- Biết cáchCác loạiCơ đến từng góc chơicây, lau lá,chăm sóc cây... cây,chaicùng trẻ nhận xét ,chơi với cát,nước,nướchướng trẻ nhận xétnước, đánhững góc chơi chínhsỏi…Hát múa các trẻ biết hát vỗXắc xơ, phách Khuyến khích những trẻbài hát vềtay theo lời bài tre, trống lắc... chơi tốt, động viênnhững trẻ còn chưa hứngchủ đề... trong quá trình chơivà nhắc nhở trẻ ...3 B. KẾ HOẠCH NGÀYThứ 2/ 15/ 11/ /HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNHPTNN Thơ “ Thăm nhà bà.”1. Mục đích-yêu cầua. Kiến thức- Trẻ hiểu sâu sắc nội dung bài thơ “Thăm nhà bà”- Trẻ thể hiện tình cảm khi đọc bài thơ “Thăm nhà bà”b. Kỹ năng- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ- Luyện kỹ năng biểu lộ tình cảm bằng ánh mắt, cử chỉ khi đọc dục- Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc ngơi nhà của mình2- Chuẩn bị- Tranh minh hoạ bài thơ “Thăm nhà bà”- Đàn ghi bài hát “Cháu yêu bà”, “Bé quét nhà”3. Tổ chức thực hiệnHoạt động của động của trẻ.* Hoạt động 1- Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà”.- Hát bài hát cùng Các con có yêu quý bà ko?- Có Nhà bạn nào có bà? Bà gì nội hay ngoại?...- Có bạn nhỏ rất yêu quý bà của mình, các con nghexem bạn đã đi đâu và làm gì nhé.* Hoạt động 2- Cô đọc thơ “Đến thăm bà”.- Lần 1 Đọc diễn cảm, thể hiện ngữ điệu Chú ý nghe cô đọc Lần 2 Đọc kết hợp tranh minh Trích dẫn, giảng giải làm rõ Lần 3 Kết hợp đàm thoại.+ Cơ đọc bài thơ gì?-Thăm nhà bà.+ Bài thơ nói về cái gì?- Bạn nhỏ đến thăm bà của+ Bạn nhỏ đã làm gì? Ngắm đàn gà, lùa đàn gà+ Tình cảm của bạn nhỏ ntn? Vì sao?vào nơi mát Cơ cho trẻ đọc thơ- Rất yêu quý và biết giúp đỡ+ Cả lớp đọc 2 – 3 Luân phiên tổ Đọc thơ diễn cảm.+ Nhóm, cá nhân Thi đua cá nhân.....- GD trẻ biết yêu và giúp đỡ ông, bà, …người thân - u q, kính trọng, giúptrong cơng việc vừa sức.* Hoạt động 3 T/c Đi thăm nhà bạn.Bật xa 35cm để đến nhà bạn- Hứng thú chơi t/ II/ HOẠT ĐỘNG NGỒI sát tranh về gia Yêu cầu Trẻ biết nói lên cảnh gđ trong tranh và kể về gđ Chuẩn bị Cho trẻ xếp hàng đi ra vườn cổ tích .- Tiến hành + Trong tranh có những ai?+ Ơng bà, bố mẹ … đang làm gì?+ Ai là người nhiều tuổi nhất?...+ Ai ít tuổi nhất?....Giáo dục trẻ …2 . Chơi vận động kéo co- Cơ giới thiệu trị chơi Kéo co- Cách chơiCô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội đứng 1 bên tay nắm chặt dây thừng,khi nào cô hô 2-3 thì trẻ sẻ kéo dây thật mạnh về phía của Luật chơi Đội nào bị kéo qua vạch, thì đội đó sẻ bị thua...- Cơ tổ chức hướng dẫn trẻ tự do Đu quay, nhà bóng, cầu trượt…-Cơ giới thiệu trị chơi cách chơi , luật chơi , cho trẻ chơi-Cổ vũ động viên trẻ chơi .* Kết thúc cho trẻ tập trung lại xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra số ĐỘNG GĨC- Góc phân vai Bán hàng đồ dùng gđ, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,…- Góc xây dựng Xây dựng ngơi nhà của bé, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây,hoa…- Góc sách Xem tranh truyện gia đình, đọc thơ, kể chuyện về gđ/ Làm tranh gđ/ đọcđồng dao, chữ cái… về Góc tạo hình Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh gđ/ Nặn người thân trong gđ/ Thiết kếthời trang…- Góc ÂN Múa hát, vận động các bài hát về gia ĐỘNG CHIỀU* Ơn bài cũ Thơ thăm nhà bàa . Yêu cầu -Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và thuộc thơ .b . Chuẩn bị tranh truyện , tivi .c . Tổ chức thực hiệnCô giới thiệu bài học và hướng dẫn trẻ học .- Cơ bao qt khuyến khích trẻ .* Cho trẻ chơi tự do ở các góc phân vai, âm nhạc, …* Vệ sinh ,trả trẻ…***************************************************************Thứ 3 / 16 / 11 / HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNHKHÁM PHÁ Xà HỘI Đề tài Trò chuyện về các thành viên trong gia đình1. Mục đích u cầu* Kiến thức5 - Trẻ có những hiểu biết về các thành viên trong gia đình, và biết được gđ Gđ đơngcon, gđ ít con, các hoạt động của gđ. Biết mối quan hệ, nghề nghiệp của các thànhviên của gia đình mình;* Kĩ năng - Phát triển khả năng ngôn ngữ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơngnói ngọng…* Thái độ Giáo dục trẻ quan tâm, thương yêu, chăm sóc đến những người thân tronggđ Chuẩn bị- Lơ tơ, tranh ảnh về Gíao án điện tử- Sơ đồ cho trẻ chơi trò Tổ chức thực hiệnHoạt động của côHoạt động của trẻ* Hoạt động 1 ổn định tổ chức, gây hứng thú- Chào mừng tất cả các bạn đến với chươngtrình " ở nhà ngày chủ nhật", được tổ chức ở lớp - Trẻ vỗ tayB5, Trường mầm non Thái Xin giới thiệu cơ là người dẫn chương trình “Ở nhà chủ nhật” gồm 3 phầnchơi.+ Phần 1 “ Lắng nghe đều kì diệu”+ Phần 2 “Khám phá bí mật”+ Phần 3 “ Cùng thi tài”Tham dự hành trình " Ở nhà chủ nhật" chúng tacùng chào đón 3 đội chơi Đội gia đình số 1, gđsố 2, gđ số 3.* Hoạt động 2 Quan sát, đàm thoại về cácthành viên trong gia đình.* Phần chơi đầu tiên “Lắng nghe đều kìdiệu”Bây giời chúng ta cùng bước vào phần chơi đầutiên đó là“Lắng nghe đều kì diệu”Cơ kể 1 đoạn chuyện về gia đình nhà bạn- Trẻ chú ý lắng ngheNam....kết hợp xem video...-Ba gia đình vừa được lắng nghe đều kì diệu vềgia đình nhà ai?- Gia đình bạn NamĐó là một gđ sống rất hạnh phúc là đều kì diệumà tất cả các gia đình mong ước....* Phần thứ 2 “ Khám phá bí mật”Để hiểu rõ hơn về đều kì diệu đó thì chúngmình cùng bước vào phần chơi thứ 2 "Khámphá bí mật"Ở phần chơi này BTC đã chuẩn bị các ô màu vàtrong các ô màu là câu hỏi, BTC yêu cầu các- Chú ý lên cơgia đình chọn ơ màu và trả lời câu hỏi....6 Đội nào trả lời đúng thì đội đó sẻ thắng hỏi - Gia đình nhà bạn có những ai?- Ông, bà Nam bao nhiêu tuổi?- Bố, mẹ Nam làm nghề gì?-Gia đình Nam có mấy người con? là gd đơngcon hay ít con?- Trẻ chọn ơ màu và trả lời câu- Nam có 1 người bạn tên g ì?hỏi..- Lan sống cùng với ai?Gđ Lan có mấy người con? là gđ đơng con hayít con?- Ai nhận xét về 2 g đ?* So sánh 2 gia đình đơng con - ít con*Mở rộng....GD...* Phần thứ 3 “ Cùng thi tài”Cả 3 gđ vừa trải qua phần chơi gây cấn, hấpdẫn rồi. Để xem đội nào thắng cuộc trong ngàyhơm nay thì chúng ta cùng bước phần chơi thứ3 “Cùng thi tài”. ở phần chơi này gồm 2 tròchơiTrò chơi 1 “Ai nhanh hơn"Cách chơi BTC sẻ tặng cho mỗi thành viêntrong gia đình 1 rỗ đồ chơi và BTC yêu cầu cácthành viên sẻ chon tranh và giơ theo hiệu lệnh -Chú ý nghe cô nói cách chơi+ Cơ nói Chọn gđ ít convà chơi theo hiệu lệnh của cô+ G đ đông con+ Gđ lớn...Cơ cho trẻ chơi 2- 3 chơi 2 "Chung sức"Cô phổ biến cách chơi Nhiệm vụ của 3 gđ sẽthi nhau lên đi theo đường hẹp và lấy các thànhviên trong gia đình và gắn lên bức tranhLuật chơi Nếu đội nào gắn nhanh, gắn đúngvà nói được tên của gđ thì..- Nhận xét kết quả chơi, thưởng quà cho cácgđ....II. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI1. Quan sátCơng việc của bố . đích-u cầuTrẻ biết cơng việc hàng ngày của bố, nỗi vất vả của bốb. Chuẩn bị Tranh bố làm Chuẩn bị- Sân tập sạch sẽ, rộng Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho 2 lá cờ Màu xanh, . Tổ chức thực hiện9 Hoạt động của cô* Hoạt động 1 Ổn định tổ chức,gây hứng và trẻ hát bài Múa cho mẹ xemTrị chuyện về gia đình cho trẻ kể về gia đìnhbé- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn vâng lời ơng bà, bốmẹ…* Hoạt động 2* Khởi độngCho trẻ đi theo vòng trịn theo nền nhạc bài“Đồn tàu nhỏ xíu”, đi bằng nhiều hình thứckhác nhau đi nhanh, đi thường, đi kiễng gót, đibằng gót bàn chân. Sau đó cho trẻ chuyển độihình về 3 hàng ngang theo tổ để tập BTPTC.* Trọng động- BTPTC+ tay 2 tay ra trước lên cao 2 lần x 8nhịp+ chân Tay lên cao ra trước, khuỵu gối 2lần x 8 nhịp+ bụng Ngồi quay người sang 2 bên 4 lầnx 8 nhịp+ bật Chụm tách 2 chânCho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng ngang VĐCBxxxxxxxxxxxxxx+ Cô dẫn dắt và giới thiệu VĐCB “Bò bằng bàntay bàn chân”+ Làm mẫu cho trẻ xem lần 1.+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp động tácTư thế cơ bản Cơ đứng trước vạch xuất phát,khi có hiệu lệnh, cơ khụy 2 đầu gối xuốngchiếu, 2 tay đặt ra phía trước mặt, mắt nhìnthẳng về trước. Khi có hiệu lệnh cơ bị tiến vềphía trước về đích , rồi đứng về cuối hàng.+ Cho 1 trẻ lên thực hiện mẫu.+ Cho lần lượt 2 trẻ một ở 2 hàng lên thực hiện+ Mỗi trẻ 3 lần+ Cho các tổ thi đua nhau đi+ Cơ chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻthực hiện.+ Củng cố Hỏi trẻ lại tên bài tập và cho 1 trẻ lênthực hiện lại bài tập 1 TCVĐ “Chuyền bóng qua đầu” + Cơ phổbiến cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi Chotrẻ chơi 3 lần *Hồi tĩnh Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vịngsânHoạt động của trẻ- Trẻ hát cùng cơ- Trị chuyện cùng cơ- Khởi động bằng nhiều hìnhthức đi khác nhau, sau đóchuyển đội hình về 3 hàngngang theo BTPTC cùng cơ- Chuyển đội hình về 2 hàngngang đối diện cách nhau 3 – 3,5m- Quan sát cô làm mẫu- Xem và nghe cơ cáchthực hiện bài 1 trẻ lên thực hiện Lần lượt trẻ lên thực hiện- Các tổ thi đua 1 trẻ lên thực hiện lại- Chơi trò Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân10 II. HOẠT ĐỘNG NGỒI sát tranh về gia đình- Yêu cầu Trẻ biết nói lên cảnh gđ trong tranh và kể về gđ Chuẩn bị Tranh gia đình .- Tiến hành + Trong tranh có những ai?+ Ai có nhận xét gì về bức tranh+ Ơng bà, bố mẹ … đang làm gì?+ G đ này có mấy người con?+ Đây là gia đình đơng con hay ít con?Giáo dục trẻ …2 . Chơi vận động Mèo đuổi chuộtCơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơitổ chức hướng dẫn trẻ tự do Đu quay, nhà bóng, cầu trượt…-Cơ giới thiệu trị chơi cách chơi , luật chơi , cho trẻ chơi-Cổ vũ động viên trẻ chơi .* Kết thúc cho trẻ tập trung lại xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra số HOẠT ĐỘNG Góc phân vai Bán hàng đồ dùng gđ, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,…- Góc xây dựng Xây dựng ngơi nhà của bé, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây,hoa…- Góc sách Xem tranh truyện gia đình, đọc thơ, kể chuyện về gđ/ Làm tranh gđ/ đọcđồng dao, chữ cái… về Góc tạo hình Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh gđ/ Nặn người thân trong gđ/ Thiết kếthời trang…- Góc ÂN Múa hát, vận động các bài hát về gia ĐỘNG bài cũ Thể dục Bò bằng bàn tay và bàn chân2. Cho trẻ chơi tự chọn ở góc .Cơ hướng trẻ vào góc chơi động viên trẻ chơi hứng thú, sinh nêu gương cuối ngày-trả trẻThứ 5/18/11/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNHPhát triển nhận “Nhận biết và phân biệt hình trịn, hình vng ,hình chữ nhật” đích u cầua. Kiến thức- Trẻ nhận biết được các hình trịn, hình chữ nhật, hình Trẻ biết được các dấu hiệu cơ bản của các hình như hình trịn, hình chữ nhật,hình Kỹ năng11 - Rèn cho trẻ kỹ năng năn, sờ Phát triển thuật ngữ toán học như CạnhPhát triển thao tác tư duy, so Giáo dục- Tính tích cực trong giờ Tác phong giờ học, nề nếp thực hiện đúng yêu cầu của bịa. Đồ dùng của cô- Đài đĩa, bài hát gia Các hình vng, hình chữ nhật, hình trịn to hơn của Đồ dùng của trẻ- Các hình vng, hình chữ nhật, hình trịn đủ với số Các loại Gian hàng ngày . Tổ chức thực hiệnHOẠT ĐỘNG CỦA CÔHOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú- Cô và trẻ cùng xem tranh vẽ …….- Trẻ quan sát và kểCô đặt câu hỏi đàm thoại cùng đang làm gì?- Trẻ kể- Trong sinh nhật bạn búp bê có gì các con?- Ngày sinh nhật của bạn búp bê thật là vui, mọi người - Chiếc khăntặng búp bê món q gì ?- Hình vng, mầu đỏ- Nó giống hình gì? và nó mầu gì?- Chiếc bánh sinh nhật- Cịn đây là gì?- Hình Mặt của chiếc bánh giống hình gì?- Thanh sơ cơ Cịn đây “ 1-2-3”. Đó là món q gì?- Hình chữ nhật- Nó giống hình gì?- Cơ cho trẻ đọc tên các món q, tên hình. ...2. Nội dung Nhận biết và phân biệt hình chữ nhật, hình vng,hình Bạn búp bê được mọi người tặng rất nhiều quà và bạnmuốn tặng cho các con một món quà, các con cùng xemđó là món q gì?- Hình Cả lớp đọc hình Trẻ Tổ đọc, cá nhân Có 4 cạnh bằng - Hình vng có đặc điểm gì?- Hình vng có 4 cạnh bằng nhau hay cịn gọi hìnhvng được tạo bởi 4 đoạn thẳng bằng nhau- Đ ếm 1,2,3,4- Bốn đoạn thẳng này như thế nào?- Cô ghép 4 đoạn thẳng này lại được hình gì?- Cả lớp đọc Hình vng.* Bạn búp bê cịn tặng chúng mình một hình gì?- Hình này có màu gì?- Cả lớp đọc, cá nhân Các con nhìn xem hai hình chữ nhật màu đỏ và màuvàng này nằm ngang hay thẳng Cịn hình chữ nhật màu xanh Bạn nào thơng minh cho cơ và các bạn cùng biết hìnhchữ nhật có đặc điểm gì?- Đúng rồi hình chữ nhật có 4 cạnh, hai cạnh dài bằngnhau, hai cạnh ngắn bằng nhau. Hay nói cách khác hìnhchữ nhật được tạo bởi 4 đoạn thẳng có hai đoạn thẳngdài bằng nhau và hai đoạn ngắn bằng nhau ghép lạichúng mình được hình gì?* Xin chào các bạn đố các bạn biết tơi là ai?- Đúng rồi cả lớp mình đọc hình Tổ đọc, cá nhân Hình trịn có cạnh khơng các con?- Hình trịn khơng có cạnh bao quanh hình trịn là đườngtrịn khép So sánh* Hình vng và hình chữ nhật- Hình vng và hình chữ nhật có đặc điểm gì giốngnhau?- 1, 2, 3, 4 đoạn Bằng Hình Hình chữ Màu Nằm Thẳng Có 4 cạnh, hai cạnh dài bằngnhau, hai cạnh ngắn Hình chữ Hình Khơng Đều có 4 Hình vng có 4 cạnh bằngnhau- Hình chữ nhật có 2 cạnh dài- Hình vng và hình chữ nhật khác nhau ở điểm gì?bằng nhau, hai cạnh ngắnbằng nhau.* Chúng mình có biết hình trịn khác hai hình trên ở- Khơng có gì khơng?- Hơm nay bạn búp bê đã tặng chúng mình những hình - Hình vng, hình chữ nhật,hình Luyện tập* Trị chơi " Chọn hình"- Chọn hình trịn giơ lên và13 - Cơ cùng trẻ chơi chọn hình theo u cầu của Tơi là hình trịn các bạn hãy chọn tơi.+ Hình trịn có lăn được khơng?- Tơi là hình vng các bạn hãy chọn tơi.+ Hình vng có lăn được không?+ Tại sao lại không lăn được?+ Các con nhìn xem hình vng có màu gì?- Tơi là hình chữ nhật các bạn hãy chọn tơi.+ Hình chữ nhật có lăn được khơng ?+ Tại sao lại khơng lăn được?- Cơ nêu đặc điểm của hình và các con nói tên hình giơlên cùng đọc.+ Tơi là hình khơng lăn được tơi có 4 cạnh bằngnhau, đố các bạn tơi là hình gì?+ Tơi là hình lăn được và tơi khơng có cạnh đố cácbạn tơi là hình chi?+ Tơi là hình khơng lăn được có 2 cạnh dài bằngnhau, hai cạnh ngắn bằng nhau đố các bạn tôi là hình gì?- Sắp đến tết rồi các con có muốn có nhiều q mới vàđẹp để tặng cơ khơng?- Cơ hỏi lý tưởng của trẻ thích q, đồ chơi gì?mời 3 – 4 trẻ- Vậy cơ cháu mình cùng dùng các hình vừa học để xếpđược những món q, đồ chơi mà mình thích nhé.+ Cơ quan sát, gợi mở động viên, khuyến khích trẻxếp.+ Cơ thấy lớp mình đã xếp được rất nhiều đồ chơiđẹp như Đoàn tầu, búp bê, ô tô.* Cô bật băng- Cô cho trẻ đi thăm quan gian hàng đồ chơi hỏi trẻ cácđồ chơi, đồ dùng trong lớp có hình dạng giống hình Trò chơi- Bây giờ bạn búp bê muốn cùng các con đến thăm vàtặng quà cho các cô nhưng các đồn tàu đã hết chỗ rồi,chỉ cịn lại hai đồn tàu mà các chú cơng nhân chưa làmxong. Bây giờ các em cùng giúp chú cơng nhân để Có Chọn hình vng giơ lên Khơng Tại vì nó có Màu Chọn hình chữ nhật giơ lênvà Khơng Tại vì nó có Hình Hình Hình chữ Có Trẻ trả xếp- Trẻ cất đồ dùng Có ạTrẻ chơi trò thành hai đoàn tàu này Các con sẽ lần lượt từng bạn chạy qua các chướng Các con lấy một toa tầu, dán vào chỗ đồn tàu cịnthiếu xong chạy về cuối hàng và bạn khác lại tiếp vòng 3 phút, đội nào dán được nhiều toa tầu thìđội đó Cơ cùng trẻ Kết thúcCơ nhận xét, hai tổ…II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI sát tranh về gia đình có nhiều thế hệ*Mục đích u cầu Trẻ biết nói lên cảnh gđ trong tranh và kể về gđ mình.* Chuẩn bị Tranh gia đình có nhiều thế hệ, Cho trẻ xếp hàng đi ra vườn cổ tích .* Tiến hànhQuan sát tranh về gia đình.+ Trong tranh có những ai?+ Ơng bà, bố mẹ … đang làm gì?+ Khung cảnh nhà ra sao?...Giáo dục trẻ …2. TCVĐ “Mèo đuổi chuột”Cơ nói tên trị chơi, cách chơi, cho trẻ chơi…3. Chơi tự do Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời và đảm bảo an toàn cho trẻ.* Kết thúc cho trẻ tập trung lại xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra số ĐỘNG GĨC- Góc phân vai Bán hàng đồ dùng gđ, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,…- Góc xây dựng Xây dựng ngơi nhà của bé, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây,hoa…- Góc sách Xem tranh truyện gia đình, đọc thơ, kể chuyện về gđ/ Làm tranh gđ/ đọcđồng dao, chữ cái… về Góc tạo hình Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh gđ/ Nặn người thân trong gđ/ Thiết kếthời trang…- Góc ÂN Múa hát, vận động các bài hát về gia ĐỘNG CHIỀU* Làm quên bài mới- Hát, VĐ “Cháu yêu bà”-Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát và biết hát và vận động múanhịp nhàng theo lời bài C/b Đàn ooc gan; bài hát cháu yêu Dẫn dắt cho trẻ nghe lại giai điệu bài hát “Cháu yê bà””+ Đố trẻ tên bài hát, tên tác giả+ Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần…15 * Hoạt động tự chọn ở các gócCơ hướng trẻ vào góc chơi động viên trẻ chơi hứng thú, đồn*.Vệ sinh nêu gương cuối ngày-trả trẻ********************************************************************Thứ 6 / 19 /11 / ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNHGDTM ÂM NHẠCĐề tài - Hát, VĐ “Cháu yêu bà”- Nghe hát “Niềm vui gia đình”- T/C Ai nhanh nhất1. Mục đích u cầua. Kiến thức Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát và biết hát và vậnđộng múa nhịp nhàng theo lời bài Chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô- Hứng thú chơi trò chơib. Kĩ năng Rèn kĩ năng vận động theo nhạcc. Thái độ Giáo dục trẻ theo chủ đề2. Chuẩn bị- Đàn ooc gan; bài hát cháu yêu Tổ chức thực hiệnHoạt động của côHoạt động của trẻ* Hoạt động 1 ổn định tổ chức- Cho trẻ đi thăm gia đình nhà bạn búp bê- Trẻ đi thăm quan và trị chuyện- Trị chuyện cùng cơ theo chủ đề “GĐ”cùng côGiáo dục …* Hoạt động 2 Hát, VĐ “ Cháu yêu bà”- Dẫn dắt cho trẻ nghe lại giai điệu bài hát“Cháu yê bà””- Nghe lại giai điệu bài hát- Đố trẻ tên bài hát, tên tác giả- Nói tên bài hát, tên tác Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần- Hát lại bài hát- Cơ nói lại nội dung bài hát- Cơ vận động múa mẫu- Xem cơ vận động mẫuPhân tích động tác múa cho trẻ xem- Cho trẻ vận động- Trẻ vận động- Cả lớp múa- Tổ múa- Nhóm múa- Cá nhân múaCơ chú ý sửa sai, động viên khuyến khíchtrẻ vận động đúng, đẹp.* Hoạt động 3 NH “Niềm vui gia đình”- Dẫn dắt và hát cho trẻ nghe- Nghe cơ hát- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác Nói tên tên Giảng nội dung bài Nghe cô giảng ND- Cô hát kết hợp minh hoạ bằng điệu Xem cô biểu diễn16 - Cho trẻ hưởng ứng hát cùng cô 1 lần- Hưởng ứng hát cùng cô* Hoạt động 4 T/C “Ai nhanh nhất”- Cô phổ biến cách chơi luật chơi và cho trẻ - Nghe cô phổ biến cách chơi,chơiluật chơi và chơi t/cĐộng viên khuyến khích ĐỘNG NGỒI sát các kiểu nhà của gia đình*Yêu cầu + Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của những ngơi nhà.+ u q ngơi nhà mình đang sống.*Chuẩn bị Một số tranh về các kiểu nhà* Tiến hànhQuan sát các kiểu nhà của GĐ.+ Đây là cái gì?+ Ngơi nhà này có đặc điểm ntn?+ Lợi ích của nhà là gì?... Giáo dục …2. Trị chơi vận động Kéo co- Cơ gợi ý trẻ nói tên trị chơi, cách chơi và cho trẻ chơi3. Chơi tự do Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.* Kết thúc cho trẻ tập trung lại xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra số ĐỘNG GĨC- Góc phân vai Bán hàng đồ dùng gđ, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,…- Góc xây dựng Xây dựng ngôi nhà của bé, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây,hoa…- Góc sách Xem tranh truyện gia đình, đọc thơ, kể chuyện về gđ/ Làm tranh gđ/ đọcđồng dao, chữ cái… về Góc tạo hình Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh gđ/ Nặn người thân trong gđ/ Thiết kếthời trang…- Góc ÂN Múa hát, vận động các bài hát về gia ĐỘNG CHIỀU* Ôn bài cũTổ chức cho trẻ biểu diễn bài hát “ Cả nhà thương nhau và những bài đã học .- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần- Cả lớp hát kết hợp vận động- Mỗi tổ 1 nhóm thi đua* Chơi ở các góc Cơ hướng trẻ vào góc chơi động viên trẻ chơi hứng thú, đồn kết******************************************************************NHÁNH 2 GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀThời gian thực hiện từ ngày 22/11/2021 đến ngày 26/ 11/ 2021A/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG1. Đón trẻ Cơ Đón trẻ vào lớp, kiểm tra VS phịng nhóm- Mục đích u cầu Cơ đón trẻ vào lớp, tạo tâm thế cho trẻ đến lớp, hướng trẻ vàochủ đề Ngơi nhà Gia đình ở17 - Chuẩn bị VS phịng nhóm gọn gàng, trang trí lớp theo chủ đề- Cách tiến hànhCơ ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định. Trao đổi vớiphụ huynh về việc chuẩn bị các điều kiện cho trẻ đến lớp như Đồ dùng cá nhân…tình hình sức khoẻ, học tập của trẻ, hướng trẻ vào chủ đề ...- Hướng dẫn trẻ các trị chơi tự chọn ở các góc chơi2. Thể dục sáng - Mục đích yêu cầu Tập các động tác thể dục buổi sáng cùng cô 1 cách hứng bị Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. ..-Tổ chức hoạt động động Cơ cho trẻ đi vịng trịn kết hợp các kiểu đi, chạy,.b. Trọng động Trẻ xếp 2 hàng ngang.+ Hơ hấp Gà gáy ị ó o+ tay 2 tay sang ngang, đưa về phía trước 2 lần x 8 nhịp+ bụng Hai tay đưa lên cao, cúi người xuống 4 lần x 8 nhịp+ chân Tay lên cao ra trước, khuỵu gối 2 lần x 8 nhịpTập kết hợp với bài hát Nhà của tôic. Hồi tĩnh cho trẻ làm chim bay, cò bay đi 1-2 vịng rồi vào Hoạt động gócTên góc-Gócphân vaiNội dungBán hàng đồdùng gđ, nấuăn cho gđ, bếem, bác sĩ, …u cầuTrẻ biết vàogóc chơi thểhiện vaichơi, biếtchơi đồnkết bịPhương pháp hìnhthức tổ chức hướngdẫnBúp bê,*HĐ1 Thỏa thuậnrau,củ, quả, đồtrước khi nấu ăn... Trò chuyện với trẻ vềchủ đềHướng trẻ nhận vai chơivà biết cách chơi thựchiện trị chơi -Góc xây Xây dựngdựngvườn rau nhàbé, lắp ghépngười, lắpghép nhà, ghépcây, hoa-Gócsách-Góckhámphákhoahọc-Góc tạohình-Gócthiênnhiên-Góc âmnhạcBiết sử dụngđồ chơitrong gócchơi để tạocơng trìnhtheo ý tưởngcủa trẻBiết sử dụngđồ chơi tronggóc chơi đểtạo cơng trìnhtheo ý tưởngcủa trẻ*H Đ2 Q trình chơi- Cơ bao quát trẻ chơihỏi trẻ về ý tưởng củatrẻ. Hướng dẫn gợi mởkhi thấy trẻ gặp Ở góc P/V- Các bác đang làm gìXem tranhTrẻ biết cách Tranh truyện,vậy?truyện giangồi đúng tư thơ , ảnh, giấy-Hơm nay các bácđình, đọc thơ, thế , biếtA4...có nộibán hàng gì?kể chuyện vềcách mởdung về chủỞ góc XDgđ/ Làm tranh trang sách,.đề- Các bác thợ xâygđ/ đọc đồngđang làm gì vậy?dao về gđ/ chữ- Để xây được vườncái…Sắp xếp theo-Biết cáchTranh ảnh về rau thì cần những vậtqui tắc/Nối nối cầm bút,tơchủ đề cho trẻ liệu nào?- Khi xây phải chú ýtương ướng 1- màu và nốitơ, cát dán...những gì?.......1, so sánhtương viên, khuyếnngắn dài, nhậnkhích trẻ chơi. Nhắc nhởbiết số 3, ôn sốtrẻ giữ gìn đồ dùng, đồ3...Vẽ, cắt, xé,- Biết vẽ, cắt -Keo, kéo, sáp chơi. Biết chơi đoàn kếtvới bạn, ....dán làm album ,dán và biết màu ,cácảnh đồ dùnglàm albumnguyên vật* H Đ3 Kết thúc chơigđ/ Nặnảnh......liệu từ thiênCơ đến từng góc chơingười / Thiếtnhiên...cùng trẻ nhận xét ,kế thời trang…hướng trẻ nhận xétChơi với cát,- Biết cáchCác loạinhững góc chơi chínhnước, đá sỏi,chăm sóccây,chaiKhuyến khích những trẻtưới cây/ Gieo cây...nước,nướcchơi tốt, động viênhạt và tướinhững trẻ còn chưa hứngcây/ làmthú trong quá trình chơibánh…Múa hát, vậntrẻ biết hátXắc xô, phách và nhắc nhở trẻ thu dọn..động các bàivỗ tay theotre, trống lắc...hát về gia đình lời bài hát.…B. KẾ HOẠCH NGÀYThứ 2 / 22 / 11 / HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐỊNHPTTM Tạo hình Vẽ , tô màu ngôi nhà của 1. Mục đích-yêu cầu thức- Trẻ biết vẽ thêm các chi tiết cịn thiếu trong tranhvà biết tơ màu sắc hài hoà đẹp mắt- Trẻ biết vẽ hoa, cây xanh … để trang trí, tạo cho bức tranh thêm sống Kỹ năng- Luyện kỹ năng xẽ nét xiên, nét thắng , nét ngang , nét cong tròn- Luyện kỹ năng tô dục- Giáo dục trẻ biết yêu qúy ngơi nhà của mình2. Chuẩn bị- Giấy vẽ, bút sáp màu cho Tranh gợi ý Nhà có mái ngói 1 tầng- Tranh gợi ý Nhà nhiều tầng, 1 tầng khơng có mái ngói- Đàn ghi bài hát “Nhà của tôi, bàn tay nắm lại, bé quét nhà”.3. Tổ chức thực hiệnHOẠT ĐỘNG CỦA CÔ* Hoạt động 1 Ổn định- Hát bài Nhà của tôi- Chúng minh vừa hát bài gì?- Có những kiểu nhà nào. Cho trẻ xem tranh cáckiểu nhà và đàm Cho trẻ kể về ngơi nhà của mình* Hoạt động 2 Đàm thoại, xem tranh, gợi ý- Cô đưa tranh gợi ý ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ- Tranh vẽ ngôi nhà gì?- Ai có nhận xét gì về ngơi nhà này? Cô chi vào từng bộ phận thân , mái ngói, cửasổ…- Cơ hỏi ý định trẻ+ Làm thế nào để con vẽ được ngơi nhà đó+ Sử dụng những nét vẽ gì?+ Tơ màu như thế nào?*Tranh 2, 3 cơ đặt câu hỏi ...+ Con có ý định vẽ, tơ điểm ngơi nhà xinh xắncủa mình bằng gì? Cây xanh, hoa, chim, mặt trời…- Cô nhắc trẻ về bố cục tranh, cách tơ màu,khuyến khích trẻ vẽ thêm cây xanh, hoa, chim,mặt trời, mây để bức tranh thêm sinh động và đẹphơn.* Hoạt động 3 Trẻ thực hiện- Cô cất tranh gợi ý, Nhắc trẻ tư thế ngồi Mời trẻ vẽ ngơi nhà của mình- Trong lúc trẻ vẽ, cô bao quát nhắc trẻ tập đỡ trẻ gặp lúng túng trong khi vẽ. Cô gợi ýHOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ- Hát cùng cô- Hát bài Nhà của tôi- Trẻ quan sát và đàm thoại- Tự kể- trẻ trả lời- 4 – 5 trẻ kể- Trẻ quan sát tranh và trả lời- trẻ trả lời- Trẻ về chỗ thục hiện bài cho trẻ vẽ ngơi nhà xong thì vẽ thêm cây cỏ, hoa- Trẻ mang sản phẩm trưng bàylá, ông mặt trời để trang Trẻ nhận xét* Hoạt động 4 Trưng bày và nhận xét sản phẩm 1 số trẻ giới thiệu bài mình- Mời trẻ mang sản phẩm lên trưng bày- Cho trẻ nhận xét 1 số bài- Trẻ lắng nghe- Mời một số trẻ tự giới thiệu bài vẽ của mình- Cơ nhận xét sản phẩm, khen ngợi bài vẽ đẹp,- Hát và đi ra ngoàiđộng viên khích lệ những bài vẽ chưa hồn thành- Giáo dục …* Kết thúc hát bài “Bé quét nhà”II/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI1. Quan sát và đàm thoại các kiểu nhàa Yêu cầu + Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của những ngơi nhà.+ u q ngơi nhà mình đang sống.+ Hứng thú chơi trò chơi và chơi đúng Chuẩn bị Một số tranh về các kiểu nhàc. Tiến hànhQuan sát và đàm thoại các kiểu nhà gđ+ Đây là cái gì?+ Ngơi nhà này có đặc điểm ntn?+ Lợi ích của nhà là gì?...Giáo dục …2. TCVĐ Kéo coCơ gợi ý để trẻ nói tên trị chơi, cách chơi và cho trẻ chơi tùy hướng thú3. Chơi tự do với đu quay, cầu trượt…Cô chú ý đảm bảo an toàn cho tre…* Kết thúc cho trẻ tập trung lại xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra số HOẠT ĐỘNG GĨC1. Nội dung- Góc phân vai Bán hàng đồ dùng gđ, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ, …- Góc xây dựng Xây dựng vườn rau nhà bé, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây,hoa- Góc sách Xem tranh truyện gia đình, đọc thơ, kể chuyện về gđ/ Làm tranh gđ/ đọcđồng dao về gđ/ chữ cái...- Góc ÂN Múa hát, vận động các bài hát về gia đình …- Góc KPKH Sắp xếp theo qui tắc/Nối nối tương ướng 1-1, so sánh ngắn dài, nhậnbiết số 3, ôn số 3...2/Yêu cầu- Trẻ biết phân vai chơi, nhận vai chơi và về góc chơi,- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm ,thể hiện được ý tưởng củamình khi Có thái độ chơi ngoan, đồn kết hợp tác cùng bạn,- Biết tạo ra sản phẩm khi chơi,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh sau khi chơiIV/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU* Vệ sinh ăn chiều*Làm quen bài mới Tốn “Đếm đến 3, tạo nhóm có 3 đối tượng”21 -Trẻ biết đếm đến 3, biết tạo nhóm có số lượng là 3, nhận biết nhóm có 3 đối tượng .- C/bRổ đựng 3 cái bánh, 3 cái kẹo, bảng- T/h Cô hướng dẫn trẻ đếm, xếp…* Hoạt động tự chọn ở các góc ÂN, sách, phân vai* Vệ sinh, nêu gương - trả trẻ.******************************************************************Thứ 3 / 23 / 11 / HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNHPTNT LQVT - Đếm đến 3, Nhận biết nhóm có 3 đối tượng, Nhận biết số Mục tiêu thứcTrẻ biết đếm đến 3, biết tạo nhóm có số lượng là 3, nhận biết nhóm có 3 đối tượng .b. Kĩ năng- Thơng qua giờ học, rèn luyện và phát triển các cơ quan cho Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho Thái độ Trẻ hướng thú tham gia các hoạt CHUẨN BỊ* Chuẩn bị cho cô;- Rổ đựng 3 cái bánh, 3 cái kẹo, bảng- Các nhóm đồ có số lượng là 1, 2, 3 đặt xung quanh Các hình vng, trịn,tam giác, chữ nhật có đánh số 1,2,3 dán trên nền nhà để chơitrò Nhạc bài “ mừng sinh nhật”*. Chuẩn bị cho trẻMỗi trẻ 1 bảng con, rổ đựng 3 cái bánh,3 cái chức thực hiệnHoạt động của côHoạt động của trẻHoạt động 1 Ôn định tổ chứcHát bài “ mừng sinh nhật” cô giới thiệu sinh nhật-Trẻ hát cùng cô .của búp bê…Hoạt động 2 Nội dung* Ơn số lượng giáo Bạn búp bê chuẩn bị nhiều thứ quá , các-Trẻ trả lời theo ý nhìn xem búp bê có những gì?Bánh ga tơ,lọhoa,bánh trứng…- Chúng mình hãy cùng nhau tìm và phát hiện xem - Một ti vi,1 cái bánh sinhcó những thứ gì có số lượng là 1 nào?nhật, 1…- Những thứ gì có số lượng là 2 nào?- 2 hộp bánh, 2 gói kẹo, 2 cáiấm…- Nhà búp bê có mấy cái đàn- 1 cái Cơ bấm vào nốt nhạc và hỏi trẻ cô đánh 1 nôt, 2 - Trẻ lắng nghe và trả lời…nốt,1 nốt,2 nốt… và hỏi trẻ…* Tạo nhóm có số lượng là 3, đếm đến lấy đồ dùng và xếp những chiếc bánh thànhhàng ngang trước mặt. cô nhắc trẻ xếp từ trái sangTrẻ chú ý lên cô phải và xếp cùng Các con lấy 2 cái kẹo và xếp dưới mỗi chiếcbánh một cái Các con đếm lại số kẹo nào?- Các con thấy số bánh và số kẹo như thế nào vớinhau?- Số bánh và số kẹo số nào nhiều hơn?- Số bánh nhiều hơn số kẹo là mấy?- Vì sao con biết?- Số bánh và số kẹo số nào ít hơn?- Số kẹo ít hơn số bánh là mấy?- Vì sao…?- Cơ muốn số bánh và số kẹo bằng nhau thì làmthế nào?- Đúng rồi , phải thêm 1 cái kẹo nữa. Các con hãylấy 1 cái kẹo và xếp dưới cái bánh cịn Bây giờ chúng mình cùng đếm số kẹo nhé? côvà trẻ đếm 3-4 lần- Hai cái kẹo thêm 1 cái kẹo nữa là mấy cái?Cô kết luận Hai cái kẹo thêm 1 cái nữa là 3 cái. 2thêm1 là cho trẻ đếm trẻ đếm số Bây giời số bánh và số kẹo như thế nào vớinhau?- Số bánh và số kẹo bằng nhau và điều bằng mấy?- Cùng đếm lại …- Các con nhìn xung quanh nhà bạn búp bê xemcó nhóm gì có số lượng là 3 nào?Cơ cho trẻ tìm và đếm 3 cái quạt, 3 cái nồi, 3cái…. Tất cả điều là 3 và số 3 dùng để chỉ tất cảnhóm có sượng là giờ c/c hãy cất tất cả số kẹo và số bánh vào rổnhé?Trẻ vừa cất vừa đếm lần lượt từng nhóm.* Luyện kĩ năng đếm và nhận biết nhóm có sốlượng là chơi “ Tìm nhà”- Cơ nói tên trị chơi, cách chơi, luật chơi cho Cho trẻ chơi 3-4 lần ; Cô bao qt trẻ…Trị chơi “ chiếc nón kì diệu”Cơ nói tên trò chơi, cách chơi, luật chơiCho trẻ chơi 2-3 lần…Hoạt động 3 Kết thúcCô cùng trẻ liên hoan bánh kẹo mừng nhật bạn- Trẻ lấy 2 cái kẹo xếp dướimỗi chiếc bánh một cái kẹo. Không bằng Số bánh nhiều Nhiều hơn là 1- Vì thưa ra 1 cái Số kẹo ít Ít hơn là Thiếu 1 cái- Phải thêm 1 cái kẹo-Trẻ lấy thêm 1 cái kẹo xếpdưới cái đếm lại cùng 3 cái-Trẻ đếm nhau và là bằng 3.…- Có 3 cái quạt, 3 cái nồi, 3cái…-Trẻ cất bánh và kẹo vào rỗ vàđếm lại…-Trẻ chú ý nghe cô phổ biếncách chơi và luật chơi-Chơi hướng thú…Trẻ vui liên hoan cùng II/ HOẠT ĐỘNG NGỒI sát các ngơi nhà xung quanh trường* Yêu cầu - Trẻ biết quan sát những ngôi nhà xung quanh trường và nhận xét.* Chuẩn bị Trang phục cho trẻ* Tiến hành Quan sát các ngơi nhà xung quanh Các con nhìn xem xung quanh trường có những gì?- Ai kể xem có những ngơi nhà gì?- Nhà 1 tầng thì như thế nào?- Các ngơi nhà dùng làm gì?- Nhà của các con là mhà gì?Giáo dục …2. TCVĐ “ Trị chơi về đúng nhà”- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “Nhà của tơi” khi có hiệu lệnh “Về đúng nhà” trẻphải về đúng ngơi nhà giống với hình ảnh trên thẻ của kiểm tra ...Tổ chức chơi 3 – 4 lần3. Chơi tự dảm bảo an tồn cho trẻ…* Kết thúc cho trẻ tập trung lại xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra số HOẠT ĐỘNG GĨC- Góc phân vai Bán hàng đồ dùng gđ, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ, …- Góc xây dựng Xây dựng vườn rau nhà bé, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây,hoa- Góc sách Xem tranh truyện gia đình, đọc thơ, kể chuyện về gđ/ Làm tranh gđ/ đọcđồng dao về gđ/ chữ cái...- Góc tạo hình Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh đồ dùng gđ/ Nặn người / Thiết kế thờitrang…- Góc KPKH Sắp xếp theo qui tắc/Nối nối tương ướng 1-1, so sánh ngắn dài, nhậnbiết số 3, ôn số 3...IV/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU* Vệ sinh, ăn chiều* Làm quen bài mới Truyện Cây rau của thỏ út- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác C/b Máy tính, giáo án papoiw- T/h Cô kể cho trẻ nghe- Đàm thoại….* Hoạt động tự chọn ở các góc…* Vệ sinh, nêu gương - trả trẻ.********************************************************************Thứ 4 / 24/ 11 / HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNHKPXH Đề tài Đàm thoại về ngơi nhà của bé1. Mục đích-u cầu thức24 - Trẻ biết kể về ngơi nhà của mình Nhà kiểu gì, có những phịng nào, màu sơn gì, đồdùng trong các phịng. trẻ nói được địa chỉ của gia đình mình- Trẻ biết so sánh nhà 1 tầng, nhiều tầngb. Kỹ năng- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ- Luyện kỹ năng ghi nhớ, quan sát cho dục- Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc ngơi nhà của mình2- Chuẩn bị- Đàn ghi bài hát Nhà của tơi- Biểu tượng nhà 1 tầng, nhiều tầng...- Mỗi trẻ 1 thẻ nhà 1 tầng, nhiều tầng...3- Tổ chức thực hiệnHOẠT ĐỘNG CỦA CÔ* Hoạt động 1 Ổn định gây hứng Cô cùng trẻ hát bài hát Nhà của tôi- Các con vừa hát bài gì?* Hoạt động 2*Trị chuyện về nhà và địa chỉ gia đình bé- Ai kể về ngơi nhà u thương của mình nào?- Cơ hỏi trẻ- Nhà con là nhà kiểu gì?- Có mấy phịng, đó là những phịng nào?- Mấy tầng, màu sơn gì?- Có mái ngói hay khơng?- Đồ dùng trong từng phịng là những gì?- Bạn nào có phịng riêng hãy kể về phịng của mình- Xung quanh nhà có những gì? Cây xanh, cây hoa,thảm cỏ- Nhà các con ở phường nào, khối mấy, đường gì số nhàbao nhiêu?- Có một bạn bé cũng rất u thương ngơi nhà của mình,bây giời đẻ xem bạn ấy yêu quý ngôi nhà như thế nào côvà các con cùng đọc bài thơ “Em yêu nhà em”- Vậy xung quanh ngôi nhà của bạn bé có những gì?- Bạn bé u q ngơi nhà như thế nào?- Các con có u q ngơi nhà của mình khơng?* So sánh nhà 1 tầng và nhà nhiều tầng- Mỗi một trẻ lấy giúp cô 1 ngôi nhà 1 tầng có mái Mỗi một trẻ lấy giúp cơ 1 ngơi nhà 1 tầng khơng cómái Mỗi một trẻ lấy giúp cô 1 ngôi nhà nhiều Cơ cùng trẻ quan sát và trị chuyệnHỏi trẻ- Đây là ngơi nhà gì? Vì sao con biết? nó như thế nàoHOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ- Hát cùng cô- Bài hát “Nhà của tôi “- Trẻ kể- Một số trẻ trả lời- Trẻ đọc thơ cùng cô- Trẻ trả lời- Lắng nghe và

kế hoạch chủ đề gia đình